二年級音樂教學工作計劃怎么寫【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-06 03:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?。?）凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。 ?。?）降低了音樂知識的學習難點?！ 。?）發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間?！ 。?）建立了發(fā)展性綜合評價體系?！ ”緦W期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。 三、教學目標 （一）知識目標： 認識簡單的節(jié)奏符號?！ ∧軌蛴寐曇簟⒄Z言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏?！ ∧軌蛴贸３唵螛纷V。 學習常見的打擊樂器?！ 。ǘ┠芰δ繕耍骸 ≈姥莩恼_姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應。 能夠參與綜合性藝術表演活動。 能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱?！ ∧懿捎貌煌牧Χ取⑺俣缺憩F(xiàn)歌曲的情緒。 能夠背唱4~~6首歌曲。 能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂?！ ∧軌蛴么驌魳菲骰蚱渌粼春献嗷驗楦枨樽?。 能夠配合歌曲、音樂用身體做動作?！ 。ㄈ┣橐饽繕耍骸 ∨囵B(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情，引導學生積極參與音樂實踐活動?！ ⊥ㄟ^音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力?！ W習我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。 突出音樂學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度?！ ∧軌蛟诼蓜印⒓w舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作?！ 。ㄋ模┵|(zhì)量目標： 音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用?！ ∷摹⒔虒W重點： 以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維?！ ∥濉⒔虒W難點： 審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力?！ ×?、教學措施 (一)創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用 創(chuàng)設情境，激趣導入 在教學過程中，教師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學
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