二年級上冊科學(xué)教案3篇(編輯修改稿)
2024-12-03 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)過程： ?。ㄒ唬┣榫撑c問題 創(chuàng)設(shè)情境 “同學(xué)們，老師有一個謎語，猜猜看，是什么？” 學(xué)生討論交流。舉手回答?！ ±蠋煟骸凹舻兜姆N類很多，你知道它的特點(diǎn)和作用嗎?”這節(jié)課我們就一起來探究吧！ （二）探究與發(fā)現(xiàn)?！ 』顒?：觀察剪刀 談話導(dǎo)入：你平時使用過剪刀嗎？你發(fā)現(xiàn)剪刀有什么特點(diǎn)？ 同學(xué)們討論一下。 老師出示剪刀。學(xué)生觀察?！ √崾荆杭舻队赡膸撞糠謽?gòu)成？每一部分有什么特點(diǎn)？這樣設(shè)計有什么好處？ 觀察時要注意安全。 把觀察結(jié)果及時記錄到《科學(xué)學(xué)生活動手冊》第2頁上。 匯報交流?！ 』顒?：巧用剪刀 以小組為單位，以比賽的形式展開。 材料：各類不同的剪刀、一幅簡單的圖案?！ ∫?guī)則：看哪個小組用時最短，剪得最美觀?！ ∽⒁馐马?xiàng)：刀刃鋒利，注意安全！ 比賽結(jié)束以后，請獲勝的小組介紹經(jīng)驗(yàn)。交流如何剪得又快又好。 ?。ㄈ?yīng)用與拓展 提出問題：通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了剪刀的特點(diǎn)以及用途，那么刀，鉗分別與剪刀相比，有什么相同和不同？ 交流研討：鼓勵學(xué)生大
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