二年級上冊學寫左右結(jié)構(gòu)的字優(yōu)秀說課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 直接引出獨體字“村”字，通過演示，認讀6個獨體字（出示6個獨體字）。這里多媒體課件一開始，就緊緊地抓住學生的注意力，帶動了他們的思維，為后面筆畫讓位原則的學習作呼應。然后我利用多媒體的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)了“找朋友”的游戲環(huán)節(jié)，并請一名學生上臺點擊鼠標，（多媒體顯示“歡、村、燈”機械地并在一起）演示中，學生很明顯地發(fā)現(xiàn)本來的獨體字成了左右結(jié)構(gòu)的字后，左右相互碰撞,太寬不美觀，“怎么才寫得漂亮呢？” 第二環(huán)節(jié)：觀察比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律 （大屏幕出示變形后的范字）學生在觀察比較后，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，說到哪個筆畫，多媒體就演示其變形過程，并用紅色突出顯示。師及時歸納：左右筆畫撞在一起不好，該像小朋友一樣互相謙讓，左邊的字騰出地方，讓它的右一半可以很舒服地展開來，當獨體字作偏旁時，化捺為點。這樣的變化叫 “筆畫讓位”。這里我又一次借助多媒體，強化學生的形象記憶，進一步加深學生對筆畫讓位的感性認識，并適時教育學生要團結(jié)友
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