一年級語文上冊20xx年名師推薦教案(編輯修改稿)
2024-12-03 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀。 例如：(1)去年的那棵樹，原來是你的爸爸呀!小鳥叫起來。(提示：小鳥怎么叫?為什么叫?小鳥的心情怎樣?) (2)是的!是的!小馴鹿也激動起來。(兩個!，體會小馴鹿激動的心情) 指名學(xué)生分角色朗讀表演。(戴上頭飾) 你從他們的對話中，知道了什么?馴鹿爸爸會怎樣跟他的家人說這件事呢? (設(shè)計意圖：小鹿與小鳥之間的對話最能表達他們的驚喜與激動。分角色表演能再造一個情趣化、生活化、交際化的學(xué)習情境，能活化語言，豐富情感體驗) 三、續(xù)講故事，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力 小馴鹿讓小鳥停在他金色的角上向自己的家里快步走去，小鳥來到小馴鹿的家，會發(fā)生什么故事呢?小朋友自己編一編，看誰編的故事最吸引人?！ ∫龑?dǎo)想象： (1)小鳥來到小馴鹿的家，小馴鹿的爸爸會怎樣熱情接待? (2)他們會談些什么? 學(xué)生表演、續(xù)講故事?！ ∷?、拓展延伸，深化感悟 一年級語文上冊2021年名師推薦教案3 《看看我們學(xué)校里的字》 教學(xué)目標： 能在熟悉的空間中學(xué)習漢字，在認識漢字的過程中了解學(xué)校各種設(shè)施及用途。 認識4個生字，了解“文”字的字理及演變過程，初步感受漢字的魅力?！ ≈缹W(xué)習語文的重要性，感受到漢字無處不在?！ 〗虒W(xué)重點：生活中處處有語文，處處識生字?！ 〗虒W(xué)難點：生活中處處有語文，處處識生字。 教學(xué)準備：掛圖、“文”字的字理識字課件?！ 〗虒W(xué)過程： 一、引入新課 同學(xué)們，我們想上知天文，下知地理，得怎么辦?(讀書)想讀書就必須得先識字，漢字是我們學(xué)習的助手，所以我們要與漢字交朋友。說說你自己認識了多少字?那老師可要考考你?！ 《⒄J識四個生字 出示掛圖，認“語文”兩個字，拿出自己的語文書，看看上面的字，說說語文書里有什么內(nèi)容?指導(dǎo)學(xué)生掌握正確端書、翻書的方法，了解有關(guān)書籍的知識，如封面、目錄、頁碼，書中幾個主要的圖標等等?！ 〕鍪尽拔摹弊值淖掷?，給學(xué)生講述“文”字的故事?！ ≈该x班牌上的字，認識“班級”、兩個字，知道這里是他們學(xué)習生活的樂園?！ ∥覀円黄饋碜x讀這些生字，看看你記住了多少? 出示：班、級、語、文?！ ∮^察圖畫，認一認這些字，看看你都能在哪里找到它們? 三、參觀校園 知道每處的地點、作用，借機認識一下標牌上面的字?！ ≌J識閱覽室，知道這是他們課內(nèi)外讀書的地方?！ ≌J識微機室，知道這是他們上微機課的地方?！ ≌J識實驗室，知道這是他們做實驗的地方?！ ⒂^衛(wèi)生間、會議室、辦公室，告訴學(xué)生它們的作用?！ ∷?、作業(yè) 把你今天在學(xué)校的所見所聞，回家說給爸爸媽媽聽，聽讓他們也了解我們的校園。 一年級語文上冊2021年名師推薦教案4 《數(shù)星星》 教學(xué)目標： “一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”10個生字。能讀準字音，認清字形，知道它們在本課中都是表示數(shù)目的。 ，能按筆順規(guī)則書寫本課生字。 ，能依照田字格里的范字寫字。 ，會讀指定的詞語?！ 。篌w了解意思?！ 〗虒W(xué)重點：識字寫字。 教學(xué)難點：能依照田字格里的規(guī)范字寫字。 教學(xué)準備：生字卡片、田字黑板?！ 〗虒W(xué)時間：2課時?！ 〗虒W(xué)過程：第一課時 教學(xué)過程： 一、引入新課 ，每個字的上面都有一個音節(jié)，音節(jié)怎樣讀漢字就怎樣讀?！ ?，今天開始學(xué)習“識字(一)”。兒歌是一行一行寫出來的，《數(shù)星星》這首兒歌共有6行?！ 稊?shù)星星》，題目前面的“1.”是識字的第一課。學(xué)生齊讀： 二、學(xué)習新課 (一)讀兒歌 。 ，注意讀準字音。困 ，同桌互讀兒歌。 ? ?！ ??！ ?二)學(xué)習新筆畫 “一”，這個筆畫叫做“橫”?！ 。纯从袥]有“橫”。 “橫”，從左往右寫，要寫平。
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