觀潮的教學設計(編輯修改稿)
2024-12-03 04:25 本頁面
【文章內容簡介】 潮來前江面很平靜 聲音：悶雷滾動──越來越來──山崩地裂 潮來時 形狀：一條白線──白色城墻──白色戰(zhàn)馬 潮來后依舊風號浪吼 好的板書是一篇文章的袖珍版，是一種直觀的教學方法。本篇板書我是依照作者的思路，將文中作者的思路線、重點詞語線，按照觀察的順序，設計了詞語式的板書，從而輔助了教法的實施?！ 盀閷W生營造充滿詩意的課堂”是我們語文教師共同的追求。面對《觀潮》這樣一篇大氣磅礴，詩意十足的課文，我們更應該以強烈的人文意識、多樣的學習方式、豐富的讀書實踐催生孩子獨特的情感體驗。讓孩子們在充滿詩意的課堂上與文本實現(xiàn)心靈的晤對，享受閱讀的快樂！ 《觀潮》的教學設計3一、談話引入 ?。薄⑼瑢W們，你們到過海邊，看過海水漲潮嗎？說說海潮什么樣？ ?。ńq潮，氣勢宏偉，令人震撼。） 教師進行充滿感情的介紹：錢塘江它是我們浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全長605公里，河域面積五萬平方公里，占全省面積的百分之四十三，是我國東南沿海的一條著名江流?？?，今天就讓我們一起去錢塘江邊一睹為快。 ?。?、看了這潮水，聽了這潮潮聲你覺得錢塘江潮怎么樣呢？ 你能用一個詞來概括嗎？ 說得真不錯，這篇課文的作者在他眼里的錢塘又是怎么樣的？ 自由讀課文，找出一個你認為最能體現(xiàn)錢塘江特點的詞語?！ 。ㄗ寣W生上黑板板書。） ３、理解奇觀： 觀潮的觀是什么意思？天下奇觀的觀呢？ 板書： 天下奇觀 打開字典查一查?！ 煟汉苌儆腥四芸吹竭@壯麗的景觀，你們想不想把自己了解到的說給大家聽？課文中有許多形象的詞語，咱們講的時候會用到，打開書，在寫潮來前，潮來時，潮過后用了很多形象的詞語，你動筆畫一畫，然后在找小組讀一讀。要放棄自己不成熟的想法，聽取別人的建議?！ ∥覈腻X塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。這里的潮比別處的潮更加宏偉壯觀，潮來時，激起的白浪達數(shù)米高，像一座城墻，你們見過這種奇觀嗎？為什么這里的大潮如此的與眾不同？ ?。ㄕ埐殚嗁Y料的同學介紹潮的形成、潮的氣勢或觀潮最佳地點。） 特殊的`地理環(huán)境形成了特殊的壯麗景象，這一課就寫了一次錢塘江大潮的過程。 師：我有一個問題，我想問你為什么要在八月十八日觀潮？ 二、檢查預習情況 ?。薄z查預習情況： ?、抛x準多音字： 悶（m232。n）雷?。╞243。）霧漲（zhǎng）起顫（ch224。n）動風號（h225。o）浪吼（hǒu） ?、评斫庀铝性~語的意思： 橫貫山崩地裂人聲鼎沸漫天卷地 ⑶指名讀課文，正音?！ 、韧阑プx，評定等級?！ 。病⒛x課文： 用自己的話介紹錢江潮。 ?。?、理清文脈： ?、虐闯眮砬?、潮來時、潮退后的順序給課文分段?！ 、仆澜涣??！ 、钦f說各段的段意?！ ∪?、理清敘述順序 ?。?、讀課文： 想想作者是按什么順序來寫錢塘江大潮的？ ?。ㄕn文按時間順序來寫大潮，按潮來前、潮來時、潮過后的順序把錢塘潮的景象寫具體的。） ?。?、再讀課文： ⑴提出不懂的問題。 ?、菩〗M自己解決有關詞語方面的問題?！ 及鍟O計 觀潮 潮來前 潮來時 潮過后 ?。〞r間順序） 《觀潮》的教學設計4《觀潮》是一篇以寫景為主的散文。文章語言優(yōu)美，詞語豐富，句子變化錯落有致。特別是“潮來時”一段，
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