語文學(xué)習(xí)的自我評價教案(編輯修改稿)
2025-12-03 04:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 續(xù)的工作要跟上，也可延續(xù)“探究與發(fā)現(xiàn)”的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！ 〗ㄗh教師將本班的數(shù)據(jù)收集起來，進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)的分析，做一點相關(guān)研究，以便以后更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?！ ?一)導(dǎo)入新課：創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生自我評價的意識。 知人易、自知難，當(dāng)一個人從旁觀者的角度看別人的時候，很容易做到心如明鏡，把別人的優(yōu)點、缺點看的一清二楚。但如果要反觀自己，則往往優(yōu)點看得多、缺點看得少。俗話說：“人貴有自知之明”。正確的自我評價，不僅能使人全面認(rèn)識自身的優(yōu)點和不足，而且能使人在認(rèn)識自己不足的基礎(chǔ)上，制定新的奮斗目標(biāo)，自我加壓，奮起直追，實現(xiàn)更高的人生追求?！ ?二)方法指導(dǎo)： 重視小組評價。小組評價是進(jìn)行自我評價的有效途徑。美國心理學(xué)家林格論指出“在教學(xué)過程中，不僅要建立師生間的雙向交往，還應(yīng)有學(xué)生與學(xué)生之間的廣泛多向信息交流，教學(xué)過程才能發(fā)揮最大效益”。以小組為單位開展學(xué)習(xí)評價活動，使學(xué)生面對面地積極互動，有機會互相解釋所學(xué)的知識，有機會通過互相幫助來理解所學(xué)知識?！ ∨囵B(yǎng)個人自我評價的能力。通過下列途徑培養(yǎng)自我評價的能力： (1)寫讀書筆記?！ ∽x書筆記不僅可以評價學(xué)生對知識的理解，而且可以用于評價學(xué)生思維的方式，通過筆記幫助他們對于所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，寫出自己困惑或感興趣的地方。久而久之，讀書筆記還可以發(fā)展成為一個自我報告，
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