認(rèn)識(shí)平年閏年教學(xué)反思范文(編輯修改稿)
2024-12-03 04:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 懷信心走到教室上課時(shí)，心里喜滋滋的。課堂上我引導(dǎo)學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)，每四年當(dāng)中會(huì)有一個(gè)閏年，歸納判斷平年閏年的科學(xué)方法，并且簡(jiǎn)單說明閏年是如何人為地進(jìn)行安排的科普知識(shí)。當(dāng)我布置學(xué)生完成一道判斷平年閏年的問題，他們正在“埋頭苦干”數(shù)年份時(shí)，我適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生探尋判斷方法，本著“好生吃飽，差生吃好”的原則，我把教材沒有交代的內(nèi)容在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，在學(xué)生急于知道的情況下，將我新“發(fā)明”的方法介紹給學(xué)生時(shí)，自然受到他們的歡迎，特別是幾個(gè)腦子轉(zhuǎn)得較快的孩子，更是激動(dòng)不已，還揚(yáng)言說回去教智力正常的哥哥姐姐或者弟弟妹妹呢！課堂中頓時(shí)掀起了不小的波瀾。這時(shí)候，我的問題又來了，問學(xué)生“那么，整百年除以400”還可以把前面的數(shù)去掉，只把后面的兩個(gè)零去除以零嗎？（板書：1900247。400變成00247。0）學(xué)生先是哄堂大笑，接
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1