認識小括號的教學反思范文(編輯修改稿)
2024-12-03 03:54 本頁面
【文章內容簡介】 ，隨時調整教案，使其更加適應學生的接受能力，做到精講易懂?！ ?，給學生更大的發(fā)展空間?！ ?，練習題選擇要盡心篩選，真正做到精講精練?！ 墩J識小括號》的教學反思2 “小括號”是是學生在學習了連加連減、簡單的混合運算以及兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十數(shù)后學習的內容。小括號對學生來說是新的知識，比較陌生，但在今后的運算中經常使用，因此本節(jié)課的教學十分重要?！ ≡诒竟?jié)課的教學中主要是通過出示教具印有10個星星的紙條，讓學生數(shù)一數(shù)，以后我動手演示剪一剪：第一次剪去2個，第2次剪去3個，引導學生根據(jù)觀察到的數(shù)學信息自主提出數(shù)學問題，（還剩下多少個星星？）之后學生列式計算并說出計算順序，（1023=5 中先算102=8，再用83=5）這是復習連減運算的順序：從左往右進行計算。以此算式為基礎提出質疑：如果要先算：一共剪掉了幾個？再算還剩幾個？ 該怎樣列式？根據(jù)學生的列式：板書：102+3= （先讓學生算一算，與1023=5的結果比較）。繼續(xù)提出質疑：當我
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