認(rèn)識小括號的教學(xué)反思范文(編輯修改稿)
2024-12-03 03:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，隨時調(diào)整教案，使其更加適應(yīng)學(xué)生的接受能力，做到精講易懂?！ 。o學(xué)生更大的發(fā)展空間?！ ?，練習(xí)題選擇要盡心篩選，真正做到精講精練。 《認(rèn)識小括號》的教學(xué)反思2 “小括號”是是學(xué)生在學(xué)習(xí)了連加連減、簡單的混合運算以及兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)后學(xué)習(xí)的內(nèi)容。小括號對學(xué)生來說是新的知識，比較陌生，但在今后的運算中經(jīng)常使用，因此本節(jié)課的教學(xué)十分重要?！ ≡诒竟?jié)課的教學(xué)中主要是通過出示教具印有10個星星的紙條，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，以后我動手演示剪一剪：第一次剪去2個，第2次剪去3個，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察到的數(shù)學(xué)信息自主提出數(shù)學(xué)問題，（還剩下多少個星星？）之后學(xué)生列式計算并說出計算順序，（1023=5 中先算102=8，再用83=5）這是復(fù)習(xí)連減運算的順序：從左往右進行計算。以此算式為基礎(chǔ)提出質(zhì)疑：如果要先算：一共剪掉了幾個？再算還剩幾個？ 該怎樣列式？根據(jù)學(xué)生的列式：板書：102+3= （先讓學(xué)生算一算，與1023=5的結(jié)果比較）。繼續(xù)提出質(zhì)疑：當(dāng)我
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1