問(wèn)題解決瓶子的容積優(yōu)秀教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-03 04:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 利解決問(wèn)題打下基礎(chǔ)。 課外思考的環(huán)節(jié)。我出示幾個(gè)相同的瓶子裝有不同高度的水的圖片，學(xué)生回顧小組活動(dòng)時(shí)喝水的細(xì)節(jié)，提出“喝掉多少水，是不是都能求出瓶子的容積？”“求出的瓶子容積結(jié)果會(huì)不會(huì)一致？”等有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題，拓展了學(xué)生的思維?！ 《?、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！ ?dǎo)入新課前，復(fù)習(xí)“排水法”，回顧不規(guī)則物體與規(guī)則物體體積之間的轉(zhuǎn)化，為后面的學(xué)習(xí)打下伏筆?！ √骄恳唬瑢W(xué)生運(yùn)用以前所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題時(shí)，從不同的角度入手，找出了“裝滿水再倒入量杯”“排水法”“排沙法”“看標(biāo)簽”等多種方案，并
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