問題解決瓶子的容積優(yōu)秀教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 ，把瓶子里的水分成上下兩部分，學(xué)生通過思考明確了“怎樣求出瓶頸部分不規(guī)則的水的體積”是解決問題的關(guān)鍵，自然而然聯(lián)想到“轉(zhuǎn)化”這個解決問題的“利器”，順利地把不規(guī)則水的體積轉(zhuǎn)化成規(guī)則圖形，初步解決了問題。 探究解決瓶子的容積的問題時，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生比較瓶子與石塊等不規(guī)則物體的相同和不同?！秵栴}解決瓶子的容積》優(yōu)秀教學(xué)反思 本課是在學(xué)生掌握求長方體正方體圓柱體等規(guī)則物體的體積及用“排水法”求不規(guī)則物體體積的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。學(xué)生腦洞大開，紛紛舉手，提出了“這個瓶子的高是多少？”、“這個瓶子的底面積怎么求？”、“？”等
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