祖國多么廣大的教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-03 04:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （根據(jù)實際情況采用多種形式認(rèn)讀） 4．檢驗學(xué)生識記生字的’情況?！ 。?）出示生字，問：“你認(rèn)識哪個字，你是怎么認(rèn)識的？” ?。ㄔ谶@個環(huán)節(jié)其他同學(xué)可以補(bǔ)充，也可以提問題，還可以組詞、造句。） 教師隨機(jī)讓學(xué)生做動作來理解“飄”、“灑”、“披”、“挽”、“掛”。 學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上很容易背過。教師采用靈活多樣的形式幫助學(xué)生認(rèn)字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣。 通過交流識字方法，提高自主識字的能力?！ ∪?、指導(dǎo)朗讀，理解課文 1．引導(dǎo)學(xué)生帶著感情讀課文?！ ?．互相交流，指導(dǎo)朗讀?！ 、偾八男凶プ≈攸c詞語“已經(jīng)”、“還在”，并演示課件——海南島的圖片、大興安嶺的圖片，讓學(xué)生體會南方和北方不同的景色，體會到我們祖國的廣大。 ?、诮酉聛淼乃男?，重點理解“還”、“已”，并演示課件——烏蘇里江日出的圖片和帕米爾高原滿天星斗的圖片，讓學(xué)生體會在同一時間東西兩地不同的景色，進(jìn)而體
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