簡單的小數(shù)加減法說課稿范文(通用3篇)(編輯修改稿)
2024-12-03 02:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出示：文具超市里的三種文具學(xué)生說出名稱和價格： 卷筆刀：，橡皮鉛筆：，綠鉛筆：?！ 〕鍪緦W(xué)習(xí)提示： ?。?）根據(jù)已有信息提出一個加法問題和一個減法問題。（口頭提出問題） （2）用你喜歡的方法計算，先獨立計算，再同座互查。 ?。?）小組討論：列豎式時要注意什么？試著總結(jié)出計算方法。 ?。?）時間為10分鐘左右?！ ≡O(shè)計理由是：首先培養(yǎng)學(xué)生自己提出問題的能力，然后先獨立學(xué)習(xí)，再同伴互助然后小組交流。 學(xué)習(xí)后一個或兩個小組板前展示，老師針對共性問題進行點撥和強調(diào)?！ ∪危何襾碛谩 ∫驗楸菊n內(nèi)容需在計算的基礎(chǔ)上總結(jié)計算方法（算理），所以安排以下有基本算理練習(xí)、典型的錯例分析練習(xí)、解決問題練習(xí)等系列練習(xí)活動?！ √羁眨毫胸Q式計算小數(shù)加減法時，要將（ ）對齊，也就是（ ），再從（ ）位算起，得數(shù)里的小數(shù)點要和橫線上的小數(shù)點（ ）。（先自讀再自己填完整，然后齊讀。） 下面的計算正確嗎？把錯誤的改正過來。 5+= += =（給出豎式，判斷）然后列出正確的豎式。（先獨做再小組檢查）指名說說每道題錯哪了，應(yīng)該怎么做?！ ×胸Q式計算 98頁3題選4道題（同桌互查后說出結(jié)果，錯的改過來） 解決問題：《動腦筋》 《童話故事選》。 ?。?）《動腦筋》和《童話故事選》一共多少元？ ?。?）《動腦筋》比《童話故事選》便宜多少元？ 先獨立完成再小組內(nèi)互查。投影展示講評，各組長檢查一下有錯的嗎？如果有改正過來。 根據(jù)實際提出數(shù)學(xué)問題并解答（學(xué)生要認真讀題目選擇合適的條件） 一件上衣： 元 一條裙子： 一條褲子： 四段：我來思 學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標和自己的學(xué)習(xí)情況談?wù)劚竟?jié)課的收獲?！ “鍟喊鍟骸 『唵蔚男?shù)加、減法 小數(shù)點對齊 ，從末位算起。 學(xué)生板演 學(xué)生板演 《簡單的小數(shù)加減法》優(yōu)秀說課稿3 一、說課標 “數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。”這是新的《數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)教學(xué)活動提出的基本理念之一。同時《新課標》還指出：“在學(xué)習(xí)過程中要初步培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過觀察，對比等數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的各種能力?！币虼嗽诮虒W(xué)本節(jié)課時，我通過購物的情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生更加感受到數(shù)學(xué)就在身邊。 二、說教材 《簡單的小數(shù)加、減法》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊第七單元第三課時的內(nèi)容。這部分的內(nèi)容是在學(xué)生掌握了整數(shù)加減法以及對小數(shù)初步認識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。這部分知識在今后的生活及進一步學(xué)習(xí)中
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