簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法教案5篇材料(編輯修改稿)
2024-10-07 11:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 錢?(2)《數(shù)學(xué)家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少錢？（3）《神奇的大自然》比《數(shù)學(xué)家的故事》貴多少錢？提問(wèn)：怎樣列式，如何計(jì)算呢？(1)+=(元)+(2)(3)=(元)： 3元5角+7元8角7分= 8千克4千克50克= 提問(wèn)：這些題目和以前做的小數(shù)加減法有哪些不同？你打算怎樣做？ 學(xué)生分組討論，匯報(bào)結(jié)果。因?yàn)椋?元5角= =所以：3元5角+7元8角7分=+=學(xué)生獨(dú)立完成：8千克4千克50克=提問(wèn)：以后碰到類似的題目，你打算怎么做？ 小結(jié)：注意先將復(fù)名數(shù)化為單名數(shù)的小數(shù)，單位統(tǒng)一了，再按小數(shù)加減法的法則進(jìn)行計(jì)算?！菊n堂作業(yè)】： 4元5角8分+10元3角= 1噸500千克800千克= 1米6厘米+65厘米= 5米4分米176厘米= 。足球排球冠軍牌藍(lán)天牌三風(fēng)樂(lè)動(dòng)2問(wèn)題：可以怎樣買？需要付多少錢？“做一做”。學(xué)生獨(dú)立完成后集體訂正?！菊n堂小結(jié)】提問(wèn)：今天你有什么收獲？小結(jié)：今天我們繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固了小數(shù)加減法的計(jì)算法則，能運(yùn)用小數(shù)加減法解決具體實(shí)際問(wèn)題。【課后作業(yè)】 ~10題。第2課時(shí) 小數(shù)加減法（2）例2 小林買了兩本書(shū)，《數(shù)學(xué)家的故事》，《神奇的大自然》 +=（元）=(元)小數(shù)加減法計(jì)算時(shí)，小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊，不夠時(shí)從高位借“1”當(dāng)“10”再減，末尾有0要去掉。小數(shù)加、減法的計(jì)算方法在算理上與整數(shù)是一致的，都是相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊。教學(xué)中，不僅要使學(xué)生掌握這些知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生通過(guò)具體的實(shí)例，去發(fā)現(xiàn)并加以歸納，從而去較好地掌握知識(shí)。第四篇：小數(shù)加減法教案小數(shù)的加法和減法【教學(xué)目標(biāo)】、減法的計(jì)算方法，使學(xué)生能正確地進(jìn)行小數(shù)加、減法運(yùn)算及混合運(yùn)算。，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。、減運(yùn)算在生活、學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用，能熟練運(yùn)用小數(shù)加、減法解決具體實(shí)際問(wèn)題。【重點(diǎn)難點(diǎn)】、減法的計(jì)算法則，能夠熟練地進(jìn)行小數(shù)加、減法的計(jì)算?！窘虒W(xué)指導(dǎo)】，將課堂教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)化、故事化。為了使“小數(shù)的加減法運(yùn)算”課堂教學(xué)變得生動(dòng)化、故事化，有吸引力，教師要注重課堂導(dǎo)入，聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，靈活多樣的呈現(xiàn)方式。用學(xué)生感興趣的故事、圖片等形式導(dǎo)入課題，改變了以往小數(shù)計(jì)算中比較單一、枯燥的學(xué)習(xí)面孔，使計(jì)算、推理、概括這些抽象的數(shù)學(xué)活動(dòng)變得令學(xué)生樂(lè)于接納、樂(lè)于探究。，引導(dǎo)學(xué)生探究。小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在算理上是相通的。教師要引導(dǎo)學(xué)生將已掌握的整數(shù)加減法的舊知識(shí)遷移到小數(shù)加減法這一新的情境中。讓學(xué)生自主探索小數(shù)加減法的豎式寫(xiě)法、計(jì)算方法等，通過(guò)合作交流，加深
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1