人教版簡單的小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-08 21:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 計算能力,: 學(xué)生已具備整數(shù)加減法計算的相關(guān)知識,: 1,使學(xué)生經(jīng)歷探索小數(shù)加,減法計算方法的過程,體會小數(shù)加,減法與整數(shù)加,減法在算理上的聯(lián)系,初步掌握小數(shù)加,使學(xué)生進一步增強運用已有知識和經(jīng)驗探索并解決新問題的意識,:1,理解“把小數(shù)點對齊”就是把“相同數(shù)位對齊”,體會小數(shù)加,減法與整數(shù)加,: 一,導(dǎo)入1,:學(xué)生交流后提問:根據(jù)這些信息,你能提出一些用加,減法計算的問題嗎根據(jù)學(xué)生的回答,板書下面的問題及相應(yīng)的算式:(1)小明和小麗一共用了多少元(2)小明比小麗多用多少元(3)小明和小芳一共用了多少元(4)小芳比小明少用多少元2,你能發(fā)現(xiàn)它們有什么特點嗎(算式中都有小數(shù))怎樣計算小數(shù)加,減法呢 這就是我們今天要研究的問題.(板書課題:小數(shù)加法和減法)二,探究教學(xué)例1的第(1),指名一人板演,其余做自己練習(xí)本上,小組交流自己是怎樣計算的 又是怎樣想的圍繞學(xué)生采用的算法進行比較,:用豎式計算小數(shù)加法時,要把兩個加數(shù)的小數(shù)點對齊,教學(xué)例1的第(2),談話:我們知道了用豎式計算小數(shù)加法時,要把小數(shù)點對齊再算,那么怎樣計算小數(shù)減法呢 請同學(xué)們試著計算“”,怎樣想的,再進一步追問:用豎式計算小數(shù)減法時,為什么要把被減數(shù)和減數(shù)的小數(shù)點對齊小結(jié):通過剛才的學(xué)習(xí),你知道了什么3,教學(xué)“試一試”.,說說是怎樣算的,:計算結(jié)果要化簡,:同學(xué)們通過自己的探索學(xué)會了小數(shù)加,減法與整數(shù)加,減法在計算時有什么相同點嗎 計算小數(shù)加,減法要注意些什么 先請同學(xué)們自己想一想,:小數(shù)加,減法和整數(shù)加,減法都要把相同計數(shù)單位上的數(shù)分別相加,減,減法時,需要把小數(shù)點對齊再算,最后在得數(shù)里對齊橫線上面的小數(shù)點,點上小數(shù)點.(評析:注重數(shù)學(xué)比較思想的培養(yǎng),在比較中體會數(shù)學(xué)規(guī)律具有的普遍意義.)三,完成“練一練”,完成“練一練”,再分別改正,(1)～(3)題,并分別評講(著重引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系線段圖理解題中的數(shù)量關(guān)系),你有哪些收獲五,延伸同學(xué)們在開始上課的時候,提出了許多用小數(shù)加,減法解決的問題,有些問題我們已經(jīng)解決,剩下的問題下節(jié)課繼續(xù)研究.第四篇：小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗課本第六冊第95—97頁例3例4?！窘虒W(xué)目標(biāo)】使學(xué)生會算一位小數(shù)的加減法，并結(jié)合生活情境讓學(xué)生提出問題，能夠運用所學(xué)知識解決生活中的一些簡單的實際問題。經(jīng)歷一位小數(shù)的加減計算方法的形成過程，體驗小數(shù)加減法的算理和算法。通過讓學(xué)生試算小數(shù)加減法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和嘗試精神。通過創(chuàng)設(shè)生活化的情境，使學(xué)生感受到學(xué)生與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感和團結(jié)合作的良好品質(zhì)。【教學(xué)重點】使學(xué)生學(xué)會計算一位小數(shù)的加減法，并根據(jù)所學(xué)知識解決生活中的實際問題?！窘虒W(xué)難點】如何列豎式計算小數(shù)加減法？尤其要注意小數(shù)點對【教具準備】多媒體課件、商店情境圖，視頻展示臺、購物單，復(fù)習(xí)卡片教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題：同學(xué)們前面我們學(xué)習(xí)了整數(shù)加減法，你能列豎式計算幾道嗎？17+22= 8947= 45+34= 5634= 7441= 4812= 問：你是怎樣算的？（指名回答）：同學(xué)們算得真快，這和我們每天的練習(xí)是分不開的。接下來，我們來做個小競賽吧，豎式計算，男生做第一題，女生做第二題，
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