組合圖形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-03 02:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 得哪個(gè)謎語好猜？為什么？（第二個(gè)，因?yàn)榈诙€(gè)問題有了第一個(gè)問題做基礎(chǔ)，所以容易些） （3）學(xué)生回答后教師出示答案，從而導(dǎo)出新課，并板書課題?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：用猜謎語的形式讓學(xué)生來明事理，從而導(dǎo)出新課?！ ≌n件出示各種學(xué)過的基本圖形。（如長方形、正方形、平行四邊形、梯形、三角形） ?。?）同桌交流、討論?！ 。?）代表回答。 ?。?）復(fù)習(xí)平面圖形面積公式?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)幾種平面圖形的面積公式及計(jì)算方法?！ 。ǘ┳灾魈骄啃轮 ⌒〗M合作，交流探討。 ?。?）教師要求：拿出課前準(zhǔn)備的圖片從中任意選擇兩個(gè)圖形，拼成一個(gè)新的圖形。邊做邊思考，你拼的圖形像什么，是由哪個(gè)基本圖形拼成的，小組討論這個(gè)圖形的面積是怎樣計(jì)算的?！ 。?）2人小組討論并計(jì)算出圖形的面積。（小
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