彈珠滾畫教案(編輯修改稿)
2024-12-03 02:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 按老師剛才的方法來(lái)玩一玩。 ：展覽幼兒的作品你們用彈珠做的畫真漂亮，我們來(lái)欣賞一下吧?！ 』顒?dòng)反思： 對(duì)于小班的發(fā)展水平來(lái)講，本次教學(xué)中運(yùn)用勺子將彈珠舀起來(lái)，這種需要小肌肉群活動(dòng)的動(dòng)手能力不太理想，需要老師的幫助，然而將雙手托起，紙盒子?xùn)|搖搖西晃晃，訓(xùn)練大肌肉及胳膊活動(dòng)能力，得到較為適宜的訓(xùn)練?！ ”敬位顒?dòng)主要得到愉悅情感的體驗(yàn)，玩的開心是有的，但是要得到美麗的涂畫作品還需改進(jìn)。 《彈珠滾畫》教案5活動(dòng)目標(biāo)： 根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，講述彈珠旅行的故事?！ ◇w驗(yàn)玩色的樂趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)材料：范畫一張，畫紙、勺子、顏料、操作盒、抹布、襯衫盒各一份?！ 〔僮鞑牧希荷鬃?、畫紙、襯衫盒、彈珠人手一份；桌布、各色顏料、抹布、操作盒若干?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、出示范畫，引出主題?！ 〗處煟航裉欤医o你們帶來(lái)了一張彈珠寶寶旅行的畫?？纯串嬌嫌惺裁?？（教師出示范畫引導(dǎo)幼兒觀察并講述。）誰(shuí)知道這條線像什么？（引導(dǎo)幼兒觀察后發(fā)散性思考。）你們說(shuō)了這么多，那我們來(lái)給彈珠寶寶編個(gè)旅行的故事吧。（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才的講述內(nèi)容，給彈珠寶寶編個(gè)旅行的故事。）想想彈珠寶寶會(huì)來(lái)到哪里？還會(huì)來(lái)到哪里？你們剛才還說(shuō)到哪里了啊？它會(huì)看到什么？還會(huì)看到什么？（教師通過(guò)引導(dǎo)后講述彈珠寶寶旅行的故事。）例：一天，彈珠寶寶來(lái)到河邊，來(lái)到了田野里。它看見了小草，看見了蝴蝶，看見了毛毛蟲。慢慢的它走累了，就回家休息了。你們喜歡彈珠寶寶的旅行嗎？我們帶著彈珠寶寶去旅行吧?！ 《?、教師示范滾畫過(guò)程，并引導(dǎo)幼兒講述?！ 〗處煟嚎纯催@上面有什么呀？（引導(dǎo)幼兒觀察后講述）它像什么？還像什么？彈珠寶寶要去旅行了。先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子里，彈珠寶寶不喜歡身上濕濕的，所以一定要幫彈珠寶寶把勺子里的顏料慢慢的放回盒子里。再兩手放兩邊輕輕拿起盒子，彈珠寶寶開始旅行了。想想彈珠寶寶會(huì)來(lái)到哪里？還會(huì)來(lái)到哪里？你們剛才還說(shuō)到哪里了啊？它會(huì)看到什么？還會(huì)看到什么？（教師通過(guò)引導(dǎo)講述彈珠寶寶旅行的故事。）我們?cè)賻椫閷殞毴ヂ眯幸淮伟?。這一次，彈珠寶寶穿的`是藍(lán)顏色的衣服。先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子里，彈珠寶寶不喜歡身上濕濕的，所以一定要幫彈珠寶寶把勺子里的顏料慢慢的放回盒子里。再兩手放兩邊輕輕拿起盒子，彈珠寶寶開始旅行了。這一次的旅行，和上一次去的地點(diǎn)和看到的東西都不一樣。想想彈珠寶寶這一次會(huì)來(lái)到哪里？還會(huì)來(lái)到哪里？你們剛才還說(shuō)到哪里了啊？它會(huì)看到什么？還會(huì)看到什么？（教師引導(dǎo)幼兒講述于第一次旅行不一樣的地點(diǎn)和看到的事物。） 三、幼兒自由滾畫，教師講解滾畫要求及巡回指導(dǎo)幼兒滾畫?！ 〗處煟耗銈兿霂е鴱椫閷殞毴ヂ眯袉?？旅行前先看看紙上畫的是什么？它像什么？旅行時(shí)一定要告訴彈珠寶寶它來(lái)到了哪里，看到了什么？現(xiàn)在我們彈珠寶寶去旅行吧?！ ∷摹⒂變褐v述彈珠旅行的故事?！ ∮變鹤杂芍v述彈珠旅行的故事?！ 〗處煟阂呀?jīng)旅行好的小朋友可以把你彈珠寶寶旅行的故事，去講給客人老師聽吧?！ ∮變鹤杂芍v述時(shí)，教師巡回指導(dǎo)幼兒講述及滾畫。 集體講述彈珠旅行的故事。 教師：我們的彈珠寶寶旅行都結(jié)束了。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你的彈珠寶寶去哪里旅行了，看到了什么？ 幼兒講述時(shí)教師引導(dǎo)幼兒，通過(guò)觀察畫面及根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，講述彈珠旅行的故事?！ ∥?、展示彈珠旅行的畫 《彈珠滾畫》教案6活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒樂于探索和發(fā)現(xiàn)，愿意嘗試操作活動(dòng)?！ “l(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力?！ 「鶕?jù)生活經(jīng)驗(yàn)，講述彈珠旅行的故事?！ ◇w驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂?！ ∽鳟嫊r(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 范畫一張，畫紙、彈珠、勺子、顏料、操作盒、抹布、襯衫盒各一份?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 出示玻璃彈珠，讓幼兒去探索如何去玩。 ?。?）今天，老師給你們帶來(lái)一個(gè)好玩的東西，你們知道是什么嗎？噢，是彈珠?！ 。?）彈珠可好玩了，你知道它可以怎么玩嗎？（小朋友說(shuō)）彈珠這么好玩，老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一份彈珠，我們就來(lái)玩一玩，看看誰(shuí)玩的方法多。 ?。?）總結(jié)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么玩的？我一起學(xué)一學(xué)?！ 〗處熓痉稘L畫過(guò)程，并引導(dǎo)幼兒講述教師：今天，我給小朋友帶來(lái)了一張彈珠寶寶旅行的畫?！ 】纯串嬌嫌惺裁?？（教師
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