平移和旋轉(zhuǎn)說(shuō)課稿3篇(編輯修改稿)
2024-12-03 02:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通過(guò)觀(guān)察，比劃，分類(lèi)，加深對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的感知，有利于學(xué)生的主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，從中體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。 感受生活，發(fā)現(xiàn)特征。 接著我讓學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，以及讓學(xué)生看著圖片跟著模仿做上面的動(dòng)作，一邊做一邊想一想它們分別是平移還是旋轉(zhuǎn)，讓學(xué)生對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 然后出示一個(gè)靜態(tài)圖片，讓學(xué)生根據(jù)自己的已有生活經(jīng)驗(yàn)判斷一下哪些現(xiàn)象是平移，哪些現(xiàn)象是旋轉(zhuǎn)，進(jìn)一步鞏固平移和旋轉(zhuǎn)。 本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，借助學(xué)生的體態(tài)語(yǔ)和學(xué)生例舉的生活中的實(shí)例，并通過(guò)判斷，使學(xué)生進(jìn)一步感悟物體平移和旋轉(zhuǎn)的特征，加深對(duì)兩種現(xiàn)象的理解，并深刻體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 （二）化靜為動(dòng)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn) 點(diǎn)的平移，示范引領(lǐng)。 首先出示房子圖，讓學(xué)生判斷平移的方向。再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)向右平移了幾格，學(xué)生發(fā)表不同的意見(jiàn)，接著為了研究這個(gè)問(wèn)題，就來(lái)研究房子各個(gè)部分的平移情況。數(shù)一數(shù)屋頂向右平移了幾格，學(xué)生都能數(shù)出來(lái)，這個(gè)時(shí)候引出對(duì)應(yīng)點(diǎn)，再讓學(xué)生數(shù)一數(shù)其他的對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的距離是多少，就發(fā)現(xiàn)每個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的距離是一樣的。因此看一個(gè)圖形平移了幾格只要找到一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)看它們之間的距離是多少。 （2）練一練：出示”想想做做”4中的金魚(yú)圖、松樹(shù)圖、蘑菇圖及問(wèn)題，組織學(xué)生獨(dú)立用方格紙數(shù)一數(shù)方格，填一填問(wèn)題，再小組交流后全班反饋。教師針對(duì)學(xué)生反饋的情況，選取學(xué)生容易錯(cuò)的圖形組織學(xué)生同桌用圖片再移一移，數(shù)一數(shù)，幫助學(xué)生正確建構(gòu)數(shù)平移距離的思想方法。 本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，重在讓學(xué)生在感興趣的情境中，經(jīng)歷多次動(dòng)手操作，自主探索，合作交流的過(guò)程，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)找平移距離的方法，為下一步畫(huà)平移后的圖形積累操作經(jīng)驗(yàn)。 面的平移，深化、提高。 （1）出示書(shū)上25頁(yè)“試一試”1中方格紙中的三角形，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考怎樣將三角形向右平移6格，然后獨(dú)立嘗試畫(huà)出平移后的三角形。 （2）教師組織反饋用實(shí)物投影展示學(xué)生作的圖形，并組織交流畫(huà)法。針對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)找一個(gè)點(diǎn)，找三個(gè)點(diǎn)，找邊畫(huà)等不同情況，組織學(xué)生討論，交流并集體評(píng)議出自己認(rèn)為方便的畫(huà)法。 然后總結(jié)畫(huà)一個(gè)圖形平移幾個(gè)后的圖形的方法： 第一步：找對(duì)應(yīng)點(diǎn) 第二步：把對(duì)應(yīng)點(diǎn)連起來(lái)。 第三步：畫(huà)出運(yùn)動(dòng)方向 讓后讓學(xué)生利用這種方法畫(huà)出平行四邊形向下平移5格后的圖形。 本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，考慮到學(xué)生對(duì)方格紙上圖形的平移認(rèn)識(shí)比較清楚了，我就放手讓學(xué)生獨(dú)立研究，同時(shí)考慮到畫(huà)出平移后的圖形是個(gè)難點(diǎn)，為此重點(diǎn)加以指導(dǎo)，使他們充分享受自學(xué)成功的樂(lè)趣，提升學(xué)習(xí)的情感。 （三）鞏固練習(xí)，深化發(fā)展 綜合練習(xí)：我準(zhǔn)備安排書(shū)本“想想做做”第5題這樣的練習(xí)，組織學(xué)生先獨(dú)立數(shù)一數(shù)，移一移，再畫(huà)一畫(huà)，通過(guò)這些操
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