小熊本杰明教案(編輯修改稿)
2024-12-03 01:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 《小熊本杰明》教案3 活動目標： 觀察理解小熊本杰明被氣球帶上天，最終安全回到自己家的有趣情節(jié)，感受關(guān)愛他人的快樂。 能對故事中情節(jié)的空白點展開想象，并用語言或肢體語言的方式大膽表現(xiàn)出來。 活動準備：多媒體課件PPT、背景音樂 活動過程： 今天是小熊本杰明的什么日子？圖片上你是怎么發(fā)現(xiàn)的？ 除了蛋糕過生日還應(yīng)該準備一些什么東西呢？你有什么好主意（幼兒想辦法） 播放PPT第二幅——第三幅 為準備生日宴會，小熊本杰明還做了哪些事？（幼兒泛講） 過生日為什么要買氣球呢？ 師：小熊本杰明在小貓那買了一大束氣球高興地準備回家了，可是路上卻發(fā)生了一件不可思議的事情…… 播放PPT 1）發(fā)生什么事了？ 2）小熊本杰明怎么會飛到天上去的？ 3）小熊本杰明怎么樣了？他為什么很害怕呢？ 4）這可怎么辦你有什么辦法幫助小熊本杰明嗎？ 過渡：小熊本杰明會不會有危險呢？后來又會發(fā)生什么事呢，我們一起去看看?！ ⌒⌒鼙窘苊饔龅搅苏l？ 小熊本杰明為什么要送給月亮姐姐氣球？ 本杰明會對月亮姐姐說什么？（師幼表演） 師：當(dāng)把一只氣球送給月亮姐姐時，小熊的身體在空中稍微降落了一點點?！ ⌒⌒鼙窘苊骺吹絻深w小星星在干什么？ 小熊本杰明會怎么做呢？（幼兒表演） 看到白云狗，小熊本杰明又會怎么做？（幼兒表演） 過渡：就這樣，小熊本杰明把自己的氣球一個又一個地送給其它朋友，不僅讓其它朋友獲得了快樂，自己也獲得了朋友的幫助，最終安全地回到了地面上。 四．情境遷移 教師講述故事后半部發(fā)的情節(jié) 小熊為什么說把氣球送給別人時自己也快樂了呢？ 生活中你有沒有發(fā)生過這樣的事情，把自己的東西送給別人了，自己也會變得快樂起來？《小熊本杰明》教案4 活動設(shè)計思路 在孩子的內(nèi)心世界里，他們都渴望與朋友愉快地交往，但日?；顒又校覀儠l(fā)現(xiàn)他們摩擦不斷，往往是由于他們?nèi)狈Ψ窒淼囊庾R。擬通過這一童話故事中本杰明生日所發(fā)生的故事，讓幼兒理解并感知“獨樂樂，不如與眾樂樂”的道理?！ 』顒幽繕恕 ⊥ㄟ^自主閱讀，初步理解故事內(nèi)容并大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)?！ 「兄适轮斜窘苊髋c朋友們通過分享所產(chǎn)生的快樂?！ 』顒又攸c與難點 引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面所表述的內(nèi)容，理解畫面之間的聯(lián)系?！ 』顒訙蕚洹 ?、圖畫 2. 小圖書人手一本 活動過程： 一、導(dǎo)入活動 出示圖書第一畫面，引出課題。 提問：我們來看看書上有誰？今天對小熊本杰明來說是個特殊的日子
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