小熊貓教案(編輯修改稿)
2024-11-08 18:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 眼睛、黑耳朵，身子像熊 臉像貓，鮮竹筍、嫩竹葉，歡歡喜喜吃個飽（小熊貓）。我們要聽的這首管弦樂曲，故事的主人公是一只小熊貓，這只小熊貓開著一家熊貓百貨商店（多媒體出示小熊貓和他它的百貨商店），它每天的生活就從清晨開始接下來我們欣賞音樂，看看音樂都告訴我們小熊貓的哪些事？老師給學(xué)生三個詞語：清晨、打水、問好，請同學(xué)們編一個關(guān)于小熊貓的故事（學(xué)生分組討論，選舉代表講故事）。老師盡量讓學(xué)生依據(jù)自己對音樂的理解、感受編創(chuàng)故事。初聽音樂，學(xué)生自由的想象和感受音樂，敘述故事中可以采用豐富的表情和肢體語言。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生獎給動物的貼畫。劃一劃、填一填、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。分段聽音樂，每段音樂聽二遍，第一遍認(rèn)真聽完后，選擇你認(rèn)為能表現(xiàn)音樂情緒（圖形）、速度（線條）的顏色劃出來。（情緒和速度選擇相同的顏色）并且要告訴老師你選擇這種顏色的理由。第一段 師：小熊貓住在樹林里，清晨，樹林里靜悄悄，陽光一道道，早晨空氣多新鮮，小鳥醒來了，拍拍翅膀飛出窩，飛到熊貓百貨店，又唱歌又歡笑。（隨著音樂教師親切的述說、表演）聽完后師：你覺得這段音樂的速度怎么樣？情緒怎么樣呢？你想用什么顏色或圖形、線條來表示這段音樂？（學(xué)生填寫表格、回答，以學(xué)生對音樂的感受、理解為基礎(chǔ)，教師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。）師小結(jié)第一部分的速度、情緒。在第一遍聆聽的基礎(chǔ)上要求學(xué)生用與第一遍相同的色彩邊聽音樂邊劃出音樂的旋律線。加深學(xué)生對音樂的熟悉、理解?？匆豢?玩一玩 激發(fā)興趣。學(xué)生一邊看多媒體動畫一邊根據(jù)音樂及畫面進(jìn)行打擊樂器的伴奏（打擊樂器的使用分組、分人進(jìn)行）例如：第一組表現(xiàn)清晨的音樂（碰鐘）、第二組表現(xiàn)熊貓行動的音樂（沙球）、第三組表現(xiàn)熊貓打水的音樂（大镲、鋁板琴）第四組表現(xiàn)熊貓急速下坡的音樂（蛙鳴筒），教師可以扮演小熊貓與學(xué)生一起參與表演。三、課堂小結(jié)，組織下課師：小朋友們的表現(xiàn)真不錯。小熊貓有你們這么多的小朋友和它一起玩，心里可開心了，它想和小朋友一起到操場一起活動，以此來感謝小朋友呢！聽《快樂的小熊貓》、模仿小熊貓、小動物的動作出教室。第四篇：《快樂的小熊貓》教案1《快樂的小熊貓》教案教學(xué)內(nèi)容：聆聽《快樂的小熊貓》。教學(xué)目標(biāo)：聆聽歌曲《快樂的小熊貓》。認(rèn)識木魚，
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