其他教案-小熊請客-教學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-11-04 01:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （電腦出示3題）大家?guī)椭⌒芩阋凰阈枰嗌?四．總結(jié)提升師：今天你有什么收獲呢？（學(xué)生自主說一說）板書設(shè)計小熊請客14=4 41=4 一四得四 24＝8 42=8 二四得八34＝12 43=12 三四得十二44＝16 四四十六45＝20 54=20 四五二十 46＝24 64=24 四六二十四47＝28 74=28 四七二十八48＝32 84=32 四八三十二 49＝ 36 94=36 四九三十六（學(xué)習(xí)完口訣時，集體討論應(yīng)讓學(xué)生通過比賽的方式，進行多次練習(xí)）第三篇：小熊請客教案《小熊請客》教案一、教學(xué)目標結(jié)合“小熊請客”的具體情境，在學(xué)習(xí)5乘法口訣的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷4的乘法口訣的編制過程。掌握4的乘法口訣，能運用4的乘法口訣正確計算和解決簡單的實際問題。二、教學(xué)時間1課時三、教學(xué)過程游戲復(fù)習(xí)，回顧舊知 師：小朋友們喜歡做游戲嗎？喜歡的孩子用你坐直的姿勢告訴我。今天我們先來玩一個開火車的游戲。先說出得數(shù)，再說出你運用了哪句口訣。ppt: 54= 35=24= 39= 34= 29= 25= 59=創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入師：今天老師還給大家?guī)砹艘粋€故事，森林里住著很多小動物，今天是小熊的生日，他邀請了很多小伙伴去參加他的生日聚會。你們看他給朋友們準備了什么？ PPT 師：從圖中你能得到哪些數(shù)學(xué)信息？師：現(xiàn)在小熊遇到了一個問題“9串需要幾個紅果呢？”聰明的，你能幫他解決嗎？現(xiàn)在同桌之間相互交流討論?？纯凑l的方法又快又多。（討論）師：誰來和我們分享你的方法？ 生：49或94師：這個算式表示什么意思？盡量讓學(xué)生說，并且引導(dǎo)他們用舊知來解決新知。師：我們怎樣來驗證剛才這些方法的正確與否呢？現(xiàn)在我們一起來數(shù)一數(shù)。PPT 師：從這個表格你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 生：依次遞增4 師：那你能猜出我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容嗎？ 板書課題：4的乘法口訣師：你能不能根據(jù)這個表格列出乘法算式呢？你為什么要這樣列？ 讓學(xué)生說出他的思路，并且把他列的乘法算式的意義表達出來。師：現(xiàn)在請小朋友們翻開書20頁。先把表格填完整，再把左下角的乘法算式補充完整。生獨立完成，師巡視師：誰來告訴我編寫乘法口訣有哪些規(guī)則？ 指名回答師：現(xiàn)在請同學(xué)們獨立完成書右下角的乘法口訣 PPT,依次訂正 師：現(xiàn)在請同學(xué)們對照著屏幕改正自己的錯誤，改正之后同桌之間再相互檢查檢查。訂正完后，全班齊讀，小組輪流讀，男女PK背，師生對口令背。運用新知，解決問題（1）“練一練”第1題“連一連”。學(xué)生理解題意，再獨立完成，指名說說自己的想法。（2）“練一練”第2題看誰計算的又對又快。獨立完成，說一說你用了哪句乘法口訣。（3）“練一練”第3題。此題應(yīng)先讓學(xué)生弄懂圖意，再獨立填寫算式，說說自己列算式的思路和算式的含義。（4）“數(shù)學(xué)游戲”先算出每個算式的結(jié)果，小組合作找出算式的規(guī)律，按規(guī)律走出迷宮。四、結(jié)課師：在生活中，我們還有哪些地方用
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