5、4、3、2加幾數(shù)學(xué)教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-12-03 01:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體會(huì)數(shù)學(xué)的作用。 教學(xué)重點(diǎn)：能比較熟練地計(jì)算2加幾?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：理解2加幾的計(jì)算方法?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：圣誕老人頭像、帶有禮物的圣誕樹、動(dòng)物頭像、第6題的算式圖、小黑板等?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 師：課前有一位朋友想來我們一（3）班，歡迎嗎？一起拍手請(qǐng)他進(jìn)來吧！（出示：圣誕老人頭像）圣誕節(jié)快到了，他是給小朋友送禮物的。（出示：帶有禮物的圣誕樹）想得到圣誕樹上的禮物嗎？只要正確口答出禮物后的計(jì)算題?！ W(xué)生口答，選幾道說說是怎樣計(jì)算的?！ 《?、自主探索，領(lǐng)悟算法。 師：沒拿到禮物的小朋友別灰心，圣誕老人還有很多禮物要送給大家，（出示：口袋圖）只要你們課上表現(xiàn)出色?！ 。?）、從圖中知道了什么？（左邊口袋里有6個(gè)禮物，右邊口袋里有5個(gè)禮物）能提一個(gè)用加法計(jì)算的數(shù)學(xué)問題嗎？（一共有多少的禮物盒？）怎樣列式？（6+5=） ?。?）、6+5等于幾？你想怎么算？動(dòng)手試試看。 ?。?）、學(xué)生獨(dú)立完成。 ?。?）、匯報(bào)交流。（板書：湊十法想分算） （5）、小結(jié)：計(jì)算6+5時(shí)，可以分5，把6湊成十；也可以分6，把5湊成十。小朋友們喜歡怎么算就怎么算?！ ≡囈辉嚒！ ?
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