同分母分數(shù)加減法教案(編輯修改稿)
2024-12-03 00:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 算式提出數(shù)學問題 【設計意圖：讓學生根據(jù)算式提出數(shù)學問題，在開放性的題目中感受分數(shù)加法的意義?！俊 ∽灾魈骄客帜阜謹?shù)加法的算理 在獨立思考1/8+3/8的計算結果和驗證方法后，以小組合作的形式探究算理。 【設計意圖：學生通過折一折、畫一畫或其他方法來驗證計算結果。在探究中經(jīng)歷學習數(shù)學的過程，理解算理；在合作交流中體會數(shù)形結合的數(shù)學思想方法。體現(xiàn)了學生學習的自主性和開放性?！俊 「兄⒖偨Y同分母分數(shù)加法的計算方法 ?。?）讓學生匯報1/8+3/8是怎樣計算的，初步感知同分母分數(shù)加法的、計算方法。教師在此過程中規(guī)范書寫。 ?。?）習題鞏固，進一步感知同分母分數(shù)加法的計算方法?！ 哟我唬ㄓ嬎憬Y果是真分數(shù)）2/7+3/7=2/9+4/9= 層次二（計算結果是假分數(shù)）5/12
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