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三角形的外角和公開課說課稿(編輯修改稿)

2024-12-03 00:11 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】本節(jié)主要通過學(xué)生的動手實驗，自主探索，概括出三角形外角的兩條性質(zhì)以及外角和性質(zhì)；并通過交流探討，說理論證，加深認(rèn)識三角形的兩條外角性質(zhì)和外角和性質(zhì)，進(jìn)一步綜合運用三角形的外角性質(zhì)、三角形的內(nèi)角和性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的計算。在課堂上盡量充分地體現(xiàn)了學(xué)生主體性的地位和學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，即：發(fā)現(xiàn)知識——認(rèn)識知識——掌握知識——運用知識。四、說教學(xué)程序

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【總結(jié)】　三角形的外角【教學(xué)目標(biāo)】...【重點難點】重點：..難點：“三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和”.“三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和”的應(yīng)用范圍，并能解決簡單問題.┃教學(xué)過程設(shè)計┃教學(xué)過程設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課問題1：如圖，已知BD∥CE，∠A＝45°，∠C＝65°，

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2024-11-19 03:17

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2024-11-03 16:17

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