20xx年上半年初中數(shù)學(xué)教研組工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-02 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 效減少學(xué)生對問題理解的困惑，有效實現(xiàn)長效記憶。模型拓：幫助學(xué)生融會貫通，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解題的回顧反思及解答的驗證，培養(yǎng)學(xué)生思維的科學(xué)性。模型應(yīng)用：完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生抓住模型本質(zhì)特征，學(xué)會在復(fù)雜背景下轉(zhuǎn)化為模型問題，應(yīng)用靈活。主題研修活動方案二：章節(jié)復(fù)習(xí)課（四月份）章節(jié)復(fù)習(xí)課是在完成一章書的學(xué)習(xí)之后而進(jìn)行整章知識鏈接和能力提升的課堂常規(guī)課之一。根據(jù)心理學(xué)的“遺忘”規(guī)律，學(xué)生在學(xué)習(xí)一段時間后往往會遺忘所學(xué)的部分知識，在這個時間點進(jìn)行系統(tǒng)的溫故知新，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，提升對知識的理解和應(yīng)用的能力。日常教學(xué)中的復(fù)習(xí)課通常是以教師主講學(xué)生練的題海戰(zhàn)術(shù)為主，教師感覺復(fù)習(xí)課難上，學(xué)生感覺復(fù)習(xí)課不好玩，整個復(fù)習(xí)課的效果與教師設(shè)想有所出入?；顒又潼c要落實如下環(huán)節(jié)：梳理注重
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