20xx年上半年初中數學教研組工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-02 22:07 本頁面
【文章內容簡介】 效減少學生對問題理解的困惑，有效實現長效記憶。模型拓：幫助學生融會貫通，引導學生進行解題的回顧反思及解答的驗證，培養(yǎng)學生思維的科學性。模型應用：完善學生知識結構，引導學生抓住模型本質特征，學會在復雜背景下轉化為模型問題，應用靈活。主題研修活動方案二：章節(jié)復習課（四月份）章節(jié)復習課是在完成一章書的學習之后而進行整章知識鏈接和能力提升的課堂常規(guī)課之一。根據心理學的“遺忘”規(guī)律，學生在學習一段時間后往往會遺忘所學的部分知識，在這個時間點進行系統(tǒng)的溫故知新，有助于學生鞏固所學的知識，提升對知識的理解和應用的能力。日常教學中的復習課通常是以教師主講學生練的題海戰(zhàn)術為主，教師感覺復習課難上，學生感覺復習課不好玩，整個復習課的效果與教師設想有所出入。活動著落點要落實如下環(huán)節(jié)：梳理注重
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