20xx年秋數學教研組工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-16 02:38 本頁面
【文章內容簡介】 的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數學教研之風。根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。第三篇：2010秋數學教研組教學工作計劃小學數學教研組教學工作計劃一、指導思想:以全面實施素質教育為目標,以學校工作計劃為中心,以教導處和教研組計劃為指導,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,優(yōu)化課堂教學結構,全面提高數學教育質量,結合生活實際鍛煉學生的數學運用能力,培養(yǎng)全體學生的數學熱情。全面提高教師的業(yè)務水平和學生的綜合素質,切實通過課堂教學來實現基礎教育課程改革的目標。二、工作目標:繼續(xù)認真系統(tǒng)學習《數學課程標準》,樹立符合新課程標準的教學理念,并用新的教學理念指導教學工作。深入推進課程改革,不斷解決課程改革中出現的新問題和新困惑。牢固確立以學科教研為主線的行動策略,努力構建數學學科教學特色和多元化、多形態(tài)的教學課型。每個年級都要認真上好數學實踐活動課,交流經驗體會。抓好備課組活動,搞好集體備課,不斷提高教學質量。抓好教學常規(guī)的落實工作,了解和檢查本組教師的教學和研究情況。三、主要工作與措施:加強業(yè)務水平培訓,提高課堂教學效率。教師業(yè)務水平的高低直接影響著學生的發(fā)展,因此教師應努力學習新課程的有關新理念。利用新課程培訓、集體備課、教研活動等校本培訓機會加強對教師進行新課標理論的學習,研究新教材的編寫意圖和內涵,掌握新課改對學生和教師提出的新要求,以便更好地在實際教學過程中靈活應用,使理論和實踐有效的結合,發(fā)揮最好的教學效果,從而提高教師實施新課標的能力。全組教師在充分抓住學生在校的有效時間外,要聚焦課堂,向課堂要質量,向教科研要質量。注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。好習慣,益終生。平時的作業(yè)習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素,不是臨考時想控制就能控制的,需要每一位數學教師一貫的關注,循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,我們應該站在對學生終身負責的高度來認識,大處著手,小處著眼,在日常的教學中反復抓,抓反復,通過嚴格的訓練,培養(yǎng)學生刻苦鉆研、獨立思考,敢于質疑,認真細致、做事嚴謹等良好的學習習慣。加強對教學過程的管理。在教導處的安排下,定期或不定期地對本組教師的教學工作進行檢查,主要檢查教師的上課、備課、作業(yè)批改等情況,發(fā)現問題及時指出并真誠地幫助老師改正。各備課組長要抓好本年級數學學科的階段性質量檢測,使問題能及時得到發(fā)現并及時解決,不把問題拖到無法補救的地步,并根據問題反思自己教學的成敗,在今后的教學過程中揚長避短,更好地為學生服務。四、月份具體工作安排:九月份:學科組會議,安排本學期學科組的活動內容。制訂學科組工作計劃。教師制訂個案研究計劃。專題沙龍:如何開展好數學實踐活動。十月份:組織校本教研活動。案例剖析。教學常規(guī)檢查。十一月份:課例研討(1)。教學常規(guī)檢查。十二月份:課例研討(2)。教學常規(guī)檢查。各年級數學學科競賽周。一月份:學科組工作總結。備課組工作總結。教學常規(guī)檢查。資料收繳及歸檔。兩琶現科小學數學教研組2010年9月1日第四篇：2017年秋數學教研組工作計劃2017年秋小學數學教研組工作計劃2017年秋小學數學教研組工作將進一步加快教師專業(yè)化成長，促進教師隊伍建設，為小學數學組可持續(xù)發(fā)展提供保障；強化數學教師教科研意識，激勵全體老師參與到教科研活動中，切實解決教育教學工作中的實際問題，努力提高教育科研工作能力；強化備課組制度管理?，F依據學校教學教研工作重點，制定本期數學教研工作計劃如下。一、加強教師培養(yǎng)，促進教師專業(yè)化成長。（一）狠抓教師隊伍建設，提升教師群體素質加強師德師風建設。（1）開學初，全組教師簽訂“師德師風”承諾書。明確職責，規(guī)范教育教學行為。（2）結合招宣處優(yōu)秀教師宣傳，開展教研組學先進、趕先進活動（3）教研組通過學習師德師風報告視頻等方式強化師德師風教育。（4）加強全組教師師德師風學習，規(guī)范教學行為，提升教師素養(yǎng)。A、師德知識的學習：《教師誓詞》《師德手冊》、《戒煙規(guī)定》、《開會要求》等。以全員閱讀為抓手，營造書香氛圍，推動教師不斷學習，樹立終身學習理念。（1）自選一本專業(yè)類書籍：每期教研組要指導教師至少選擇一本專業(yè)類書籍。教師要邊讀邊想，將讀書學習與教學工作實踐聯系起來，讓自己的專業(yè)知識更新換代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。（2）選讀一本社會類好書：每位教師自
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