【正文】 技術(shù)有機地整合，本學期業(yè)務學習側(cè)重組織教師計算機應用基礎(chǔ)的培訓。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思九大要素要齊全。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。本學期，我們繼續(xù)開展教師高效課堂活動，通過課件制作、電子白板的使用等活動，提升教師的綜合素質(zhì)。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。每個年級都要認真上好數(shù)學實踐活動課,交流經(jīng)驗體會。好習慣,益終生。教師制訂個案研究計劃。教學常規(guī)檢查。一、加強教師培養(yǎng)，促進教師專業(yè)化成長。（1）自選一本專業(yè)類書籍：每期教研組要指導教師至少選擇一本專業(yè)類書籍。教研組在交流的基礎(chǔ)上，推薦教師參加校級讀書交流活動，展示讀書成果，分享讀書心得。（5）請市教科所專家到校做教材解讀專題培訓。教研組長總結(jié)本組進行“健康課堂”校本研究的思考和成果進行專題發(fā)言。并積極參加各類競賽，以賽促教，以賽促學，開發(fā)學生的思維能力，培養(yǎng)數(shù)學尖子生。（二）加強周末清掃卷、月考試卷、單元練習卷等教學資料的把關(guān)，禁止隨意胡亂印制試卷、習題等。教師個人梳理本期教學內(nèi)容、知識重點。常規(guī)檢查。各備課組分析期末考試卷，制定出期末復習計劃。2017年8月第五篇：2010秋小學數(shù)學教研組工作計劃2010年秋期小學數(shù)學教研組計劃涪陵區(qū)李渡街道XX小學校XXX新的學期、新的起點，新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。繼續(xù)圍繞我校課題研究“快樂體育”開展課題協(xié)作活動，將課題研究工作落實到日常的教學工作中，切實抓好課題的中后期研究。教學“六認真”應講究實效，要鉆研教材，精心備課，處理好尊重教材和創(chuàng)造性使用教材之間的關(guān)系，處理好接受學習和探索性學習的關(guān)系，形成個性化的設(shè)計方案，使學習過程成為課 1程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。發(fā)展學生個性特長。上好家常課、實踐課，認真總結(jié)與反思。做好期末總結(jié)工作，以及學科資料的收集整理。十二月：開展好“數(shù)學小博士擂臺賽”的選拔工作。教學“六認真”工作。①繼續(xù)認真落實我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導學生積極主動地參與學習活動，形成勤思索、愛動手、敢說話、善質(zhì)疑、能靜動、同協(xié)作、共分享的學習素養(yǎng)。①總結(jié)三年來的課改得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。一月份：王剛 王佳 復習迎考。十一月份 。討論學習健康課堂資料。尤其是作業(yè)批改，務必親自批改；務必及時批改；批改后務必糾錯。（三）繼續(xù)大力開展小專題研究，增強課題推進的實效性（四）積極承辦上級部門開展的數(shù)學活動，進一步擴大我校數(shù)學學科的影響。做好常規(guī)資料的收集與整理，每月25日，上交青藍過程記錄冊。（量標、教案、課堂實錄、評課資料、討論記錄等）（3）10月，在學習基礎(chǔ)上，備課組采用“同課異構(gòu)”的形式，打磨一堂“健康課堂”特色課，備課組長組織聽課研討，并做好研修記錄（評分表、教案、課堂實錄、評課資料、討論記錄等）。（3)強化備課組長的培訓,組織組長向書本學習，向?qū)＜覍W習，向課例學習。（3）摘抄一本讀書筆記：在閱讀的基礎(chǔ)上，完成學校下發(fā)的讀書筆記摘抄。（2）結(jié)合招宣處優(yōu)秀教師宣傳，開展教研組學先進、趕先進活動（3）教研組通過學習師德師風報告視頻等方式強化師德師風教育。教學常規(guī)檢查。教學常規(guī)檢查。在教導處的安排下,定期或不定期地對本組教師的教學工作進行檢查,主要檢查教師的上課、備課、作業(yè)批改等情況,發(fā)現(xiàn)問題及時指出并真誠地幫助老師改正。教師業(yè)務水平的高低直接影響著學生的發(fā)展,因此教師應努力學習新課程的有關(guān)新理念。全面提高教師的業(yè)務水平和學生的綜合素質(zhì),切實通過課堂教學來實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標。根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教