新校區(qū)交通問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告與新夢(mèng)想演講稿范文3篇匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為兩個(gè)題目來(lái)問(wèn)。在回答：“您在校園內(nèi)覺(jué)得自己的交通安全有保障嗎?”的問(wèn)題時(shí)，前三名的選項(xiàng)依次是“不好說(shuō)，幾萬(wàn)人的大學(xué)難免出點(diǎn)交通事故”(47%)，“ 還好，校園里的人素質(zhì)較高，至少比外面要安全”(31%)，“ 有，最近學(xué)校非常關(guān)注交通安全”(16%)。說(shuō)明師生們能夠以比較達(dá)觀的態(tài)度面對(duì)交通安全問(wèn)題，而且學(xué)校對(duì)于交通安全的重視大家也都感受到了。在回答“您認(rèn)為校園內(nèi)哪些交通現(xiàn)象有損交通安全?”的問(wèn)題時(shí)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：選項(xiàng)高峰時(shí)段人多車(chē)多，交通混亂機(jī)動(dòng)車(chē)速度太快學(xué)生走路、過(guò)路口不看車(chē)環(huán)游車(chē)開(kāi)太快社會(huì)車(chē)輛隨意進(jìn)校園車(chē)輛亂停亂放缺乏有效的交通管理其他學(xué)生人數(shù)664952534831393比例55%40%43%44%40%26%32%2%教職工人數(shù)1411141212771比例54%42%54%46%46%27%27%4%“高峰時(shí)段人多車(chē)多，交通混亂”的提及率最高，共有80師生提及。其他選項(xiàng)如“學(xué)生走路、過(guò)路口不看車(chē)”(共66人提及)，“環(huán)游車(chē)開(kāi)太快”(共65人提及)，“社會(huì)車(chē)輛任意進(jìn)校園”(共60人提及)，“機(jī)動(dòng)車(chē)速度太快” (共60人提及)。這些問(wèn)題，都不可能是單獨(dú)某一方面能夠改變的。有的無(wú)法徹底改變，只能有序組織如高峰時(shí)段大量的人車(chē)。有的需要有效的綜合治理才能緩解。13)關(guān)于交通教育關(guān)于交通安全與交通意識(shí)教育，學(xué)生中提及“對(duì)每一個(gè)進(jìn)入校園的人，每一輛進(jìn)入校園的車(chē)都要提醒注意交通安全”的最多，占64%。而“重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生特別是新生的交通教育”的提及率第二，為52%。“重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師特別是開(kāi)車(chē)的教師的交通安全教育”的提及率第三，為42%。教職工中對(duì)上述三個(gè)選項(xiàng)的提及率相差不大，而且都超過(guò)了42%。只有8%的人認(rèn)為沒(méi)有必要再進(jìn)行更多的交通教育或者無(wú)所謂。問(wèn)卷調(diào)查表明，大多數(shù)被調(diào)查者贊成對(duì)進(jìn)入校園的每一個(gè)人進(jìn)行交通安全教育。不僅包括外來(lái)人員，也包括學(xué)生和教職工。新夢(mèng)想演講稿范文3篇在我的眼中，夢(mèng)想是一杯茶，需要慢慢品味，才能懂得個(gè)中滋味。在我眼中，夢(mèng)想是一塊甜甜的奶糖，回味它你就會(huì)幸福。在我眼中，夢(mèng)想是一顆橄欖，先苦后甜，是它的寫(xiě)照。我有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想，萬(wàn)萬(wàn)千千個(gè)希望，但都被打破了，就像鳥(niǎo)兒還沒(méi)出殼，蛋就被打碎，才意識(shí)到世界的冷酷和無(wú)情。小時(shí)候，我的夢(mèng)想小小的，小小的。就是想每天有一顆甜甜的糖和爸爸媽媽溫暖的一個(gè)抱抱。但是，所發(fā)生的一切讓我的夢(mèng)破了，心碎了，而且碎得再也補(bǔ)不好了。每次回家，家都是冷冷的，眼睛也是冷冷的，我的心更是冷的。向媽媽要一顆糖，總是拋來(lái)冷冰冰的眼神，“小孩子，一天到晚吃糖，牙都?jí)牧?”向爸爸要一個(gè)抱抱，“沒(méi)工夫!”小時(shí)的夢(mèng)想，冷了……長(zhǎng)大后，我的夢(mèng)想稍稍變大了。競(jìng)選班干部是，不想去爭(zhēng)不想去搶?zhuān)幌胱鲆粋€(gè)平凡的學(xué)生，只希望好好學(xué)習(xí)，不想管理什么班級(jí)。但老師逼我競(jìng)選，老師不了解我的心。當(dāng)上班長(zhǎng)后，一切的事情圍繞著我，每天就像傀儡一樣重復(fù)著同樣的事情。一天都生活在壓力中，學(xué)習(xí)的，生活的，處處都有壓力。我，快被壓垮了。長(zhǎng)大后的夢(mèng)想，裂了……上了初中后，我的夢(mèng)想更進(jìn)了一步。我想追求更加安逸的生活。悄悄的，靜靜的。想去一個(gè)世外桃源，去那兒隱居。每日看高山流水，溪水遠(yuǎn)遠(yuǎn)流長(zhǎng)。每日聽(tīng)風(fēng)聲撥弄琴弦，那是貝多芬的《田園交響曲》。每日唱婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌兒，鳥(niǎo)兒為我伴唱，鮮花為我伴舞，溪流為我伴奏。每日吟田園詩(shī)人的佳句，為這靜謐的一處雅地平添一份光彩。但，現(xiàn)實(shí)能讓我為我的夢(mèng)想去努力嗎?答案的：不可能!如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力讓人毛骨悚然。不競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有工作。不競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有飯吃。不競(jìng)爭(zhēng)，就等于自殺。曾看過(guò)一篇文章，那位作者認(rèn)為那種追求安逸生活的人是
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1