家長(zhǎng)問卷調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)
2024-10-26 09:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 %,%,%；通過電子屏、宣傳海報(bào)等方式了解到中心各種教學(xué)監(jiān)督活動(dòng)的占4%。以上調(diào)查顯示，家長(zhǎng)對(duì)中心的教學(xué)質(zhì)量普遍關(guān)注，絕大多數(shù)已對(duì)中心的各種常規(guī)教學(xué)管理方式熟悉并積極配合與支持。同時(shí)，家長(zhǎng)們也紛紛表示，希望中心多開展一些公開課活動(dòng)，讓孩子在思想上更加重視學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。二、家長(zhǎng)對(duì)中心的報(bào)名招生、活動(dòng)開展、后勤服務(wù)、安全等各項(xiàng)工作所提出的意見整理匯總?cè)缦拢骸緢?bào)名招生】，希望針對(duì)一些熱門項(xiàng)目多開設(shè)班級(jí)或提供多些名額。，或者考慮網(wǎng)上銀行轉(zhuǎn)賬等，以避免報(bào)名時(shí)人流過于擁擠。，致使家長(zhǎng)為了配合時(shí)間不得不長(zhǎng)期給孩子更換班級(jí)專業(yè)。，避免太多的手續(xù)辦理點(diǎn)。第四篇：家長(zhǎng)問卷調(diào)查報(bào)告為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)工作，更好的為學(xué)生及家長(zhǎng)提供服務(wù)，學(xué)校于10月24日、25日（周六、日）兩天對(duì)小學(xué)生的所有家長(zhǎng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)調(diào)查，發(fā)出調(diào)查問卷共469份，回收問卷共457份，回收率為98%，%（具體調(diào)查內(nèi)容見調(diào)查問卷）一、調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)匯總調(diào)查的結(jié)果顯示：教師上課負(fù)責(zé)、有耐心及創(chuàng)意，課堂互動(dòng)性強(qiáng)，對(duì)開發(fā)孩子智力及動(dòng)手實(shí)踐能力有幫助的課程及上課方式普遍受歡迎程度較高。針對(duì)孩子最滿意的任課老師及不太滿意的任課老師進(jìn)行了調(diào)查，共有156名家長(zhǎng)回答了此項(xiàng)問題，其中有152位家長(zhǎng)對(duì)孩子的任課老師表示滿意，4名提出了不太滿意。%。滿意的原因主要有：1）專業(yè)知識(shí)強(qiáng)，授課認(rèn)真負(fù)責(zé)；2）既嚴(yán)格又可親，對(duì)待學(xué)生能做到細(xì)致、耐心；3）因材施教，善于引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；4）課堂氣氛活躍，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。不太滿意的原因?yàn)椋?）所教內(nèi)容難度太大，沒考慮到孩子的接受能力；2）上課提問太少，互動(dòng)少，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)；3）老師的指導(dǎo)太少，孩子興趣得不到提升；4）對(duì)孩子發(fā)牢騷，表?yè)P(yáng)太少。3．每個(gè)學(xué)期學(xué)校均通過各種渠道對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查和監(jiān)督，問卷也針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理措施支持度進(jìn)行了調(diào)查。%。以上調(diào)查顯示，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量普遍關(guān)注，絕大多數(shù)已對(duì)學(xué)校的各種常規(guī)教學(xué)管理方式熟悉并積極配合與支持?！净顒?dòng)方面】。，現(xiàn)場(chǎng)組織及秩序有待提高。，能拓展孩子生活空間的活動(dòng)。5．多開展一些展示孩子學(xué)習(xí)效果的活動(dòng)?！酒渌矫妗?，有待
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