新校區(qū)交通問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告與新夢(mèng)想演講稿范文3篇匯編(更新版)
【正文】 拓的一片天空，勞動(dòng)者用血汗養(yǎng)育的一朵花，執(zhí)著者用丹心煉就的一片情! 每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”。一個(gè)最美的眼!~理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。曾看過(guò)一篇文章，那位作者認(rèn)為那種追求安逸生活的人是一種最愚蠢的人。每日看高山流水，溪水遠(yuǎn)遠(yuǎn)流長(zhǎng)。但老師逼我競(jìng)選，老師不了解我的心。在我眼中，夢(mèng)想是一顆橄欖，先苦后甜，是它的寫照。而“重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生特別是新生的交通教育”的提及率第二，為52%。在回答：“您在校園內(nèi)覺(jué)得自己的交通安全有保障嗎?”的問(wèn)題時(shí)，前三名的選項(xiàng)依次是“不好說(shuō)，幾萬(wàn)人的大學(xué)難免出點(diǎn)交通事故”(47%)，“ 還好，校園里的人素質(zhì)較高，至少比外面要安全”(31%)，“ 有，最近學(xué)校非常關(guān)注交通安全”(16%)。認(rèn)為“應(yīng)允許沿街商戶的車輛偶爾進(jìn)入與停放”的學(xué)生與教職工占總數(shù)的9%。師生共58人贊成，只有共7人反對(duì)。而教職工選擇的第二選項(xiàng)為“如果附近沒(méi)有車位，引導(dǎo)到其他停車位去”(42%)，第三選項(xiàng)才是“部分地段請(qǐng)交警參與管理，對(duì)亂停車可能進(jìn)行罰款等處罰”(31%)。7)關(guān)于車輛的停放車輛停放我們分為兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是對(duì)亂停亂放地域的認(rèn)識(shí)，另一個(gè)是對(duì)管理措施的調(diào)查。5)關(guān)于新設(shè)護(hù)欄的認(rèn)識(shí)校園新設(shè)的護(hù)欄主要功能為分隔車流與人流，同時(shí)有降低車速的作用。學(xué)生們從自我的感受出發(fā)，對(duì)出校門的不便、去教室的不便、安全得不到保障等角度提出了問(wèn)題。其次是“學(xué)生的交通安全得不到保證”，有35%的學(xué)生提到，說(shuō)明學(xué)生們對(duì)自己的安全非常關(guān)注。每組分發(fā)問(wèn)卷25份，共分發(fā)問(wèn)卷150份，收回148份，其中學(xué)生121份，教職工及其他工作人員26份，外來(lái)人員1份。問(wèn)卷地點(diǎn)為：天健園、研究生院、一食堂、商業(yè)街和各行政樓。2) 校園內(nèi)主要交通問(wèn)題關(guān)于校園內(nèi)的主要交通問(wèn)題，學(xué)生提到最多的是“學(xué)生出門不方便”，有39%的學(xué)生提到，這大大超出了我們的預(yù)想。教職工開(kāi)車的多，關(guān)注交通意識(shí)和安全問(wèn)題，也了解學(xué)生出門不方便的問(wèn)題，停車不便也是教職工重點(diǎn)關(guān)注的。五四大道特別是校醫(yī)院到建工樓段是校園交通的矛盾集中段，對(duì)于這里的管理方案，確實(shí)需要認(rèn)真評(píng)估。當(dāng)然，大家一般認(rèn)為，教師們開(kāi)車比社會(huì)人員會(huì)素質(zhì)高一些。說(shuō)明學(xué)生們更傾向于嚴(yán)格的管制措施。9)關(guān)于自行車交通自行車交通作為環(huán)保、健康、時(shí)尚的交通方式，贊同大力推廣的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)認(rèn)為自行車太多的。認(rèn)為“不妨允許車輛進(jìn)入，規(guī)范停放”的學(xué)生有25%，教職工有“15%”。12)關(guān)于交通安全交通安全我們分為兩個(gè)題目來(lái)問(wèn)。13)關(guān)于交通教育關(guān)于交通安全與交通意識(shí)教育，學(xué)生中提及“對(duì)每一個(gè)進(jìn)入校園的人，每一輛進(jìn)入校園的車都要提醒注意交通安全”的最多，占64%。在我眼中，夢(mèng)想是一塊甜甜的奶糖，回味它你就會(huì)幸福。競(jìng)選班干部是，不想去爭(zhēng)不想去搶，只想做一個(gè)平凡的學(xué)生，只希望好好學(xué)習(xí)，不想管理什么班級(jí)。想去一個(gè)世外桃源，去那兒隱居。不競(jìng)爭(zhēng)，就等于自殺。我們把它稱之為——理想。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。面對(duì)未來(lái)和自我的挑戰(zhàn)，只有讓理想在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕!青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得?青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。人生就像通往理想的拾級(jí)而上的臺(tái)階，每上一步，都會(huì)留下不同的印跡，這樣我們才會(huì)抒寫出不同的人生篇章!讓我們打開(kāi)美好的心靈，讓理想在他鄉(xiāng)飛翔吧，不要讓它隨著時(shí)光的流逝而消逝。慢慢步入小學(xué)，中學(xué)……就越會(huì)覺(jué)得壓力的存在。在學(xué)校能受到老師們的肯定。今天，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能考上一所中意的大學(xué)。隨著年齡的增長(zhǎng)，它越來(lái)越清晰，越來(lái)越明了。還有同學(xué)把放松當(dāng)成了放縱，在大學(xué)的“安樂(lè)窩”里自我放逐，眼睜睜地看著時(shí)光白白流逝，竟然毫無(wú)知覺(jué)。
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