教育精準(zhǔn)扶貧督導(dǎo)工作方案與教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓實(shí)施方案匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、為進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、為決勝“十三五”建設(shè)教育強(qiáng)縣提供作風(fēng)和組織保障。（二）主要目標(biāo)深入貫徹縣委、縣政府《關(guān)于在全縣黨政機(jī)關(guān)開展作風(fēng)整頓的實(shí)施方案》，堅(jiān)持以上率下，全員參與；堅(jiān)持問題導(dǎo)向，著力解決基層和群眾反映最強(qiáng)烈的突出問題；堅(jiān)持解決問題與正向激勵相結(jié)合，以責(zé)任追究倒逼作風(fēng)轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，調(diào)動干部教師工作積極性，著力打造名師隊(duì)伍，營造良好的教育環(huán)境，服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，為全縣教育“十三五”工作開好局、起好步。二、整治重點(diǎn)針對干部職工思想和工作實(shí)際，重點(diǎn)對干部隊(duì)伍中存在的“弱、松、庸、慢、散、懶、推、奢”等錯誤思想、不良作風(fēng)進(jìn)行大力整治，著力解決“不能為”、“不想為”、“不敢為”的問題。（一）“弱”，理想信念不堅(jiān)定。重點(diǎn)整治：（1）疏于政治理論學(xué)習(xí)，對進(jìn)行“具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭”把握不準(zhǔn)，缺少道路自信、理論自信、制度自信。（2）政績觀存有偏差，對中央和省市縣委的決策部署，執(zhí)行不堅(jiān)決、不到位，落實(shí)起來有偏差、摻水分、搞變通。（3）政治立場不夠堅(jiān)定，缺乏政治敏銳性和鑒別力，對不正之風(fēng)不敢勇于指正，不敢堅(jiān)持原則，奉行“好人主義”，有不愿得罪人的思想。（二）“松”，黨性鍛煉不經(jīng)常。重點(diǎn)整治：（1）以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己不夠，放松了自我教育、自我約束、自我監(jiān)督、自我完善，黨員意識和組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)。（2）缺乏參加黨內(nèi)生活的主動性、嚴(yán)肅性，運(yùn)用“四大法寶”發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力不強(qiáng)，有以具體工作代替黨性鍛煉的思想，領(lǐng)導(dǎo)干部示范帶動作用不明顯。（3）全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識樹立不牢，踐行黨的群眾路線不到位，相信群眾、依靠群眾的觀念淡化，缺乏解決群眾實(shí)際困難的思想自覺。（三）“庸”，能力素質(zhì)不適應(yīng)。重點(diǎn)整治：（1）思想懶惰，觀念陳舊，對中央和省市的政策精神及縣委、縣政府決策部署不學(xué)習(xí)不鉆研，對新形勢新情況不敏感不掌握，對新常態(tài)新決策不適應(yīng)不會抓。（2）學(xué)習(xí)流于形式、不求甚解，缺乏把握經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的本領(lǐng)，缺乏開拓創(chuàng)新的活力，缺乏履職盡責(zé)必需的能力素質(zhì)。（3）業(yè)績上碌碌無為，不求創(chuàng)新、不敢突破，沒有推進(jìn)工作的硬招實(shí)招，遲遲打不開工作新局面，在考核評比中長期排名靠后。（四）“慢”，落實(shí)行動不迅速。重點(diǎn)整治：（1）對上級部門的重大決策、重要部署，政令不暢，消極對待、執(zhí)行不力。對上級政策不學(xué)習(xí)、不研究、不能用足用好政策服務(wù)發(fā)展。（2）對分內(nèi)工作慢作為，工作效率不高，不能按時間節(jié)點(diǎn)和工作時限，高效高質(zhì)地完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，主要經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展指標(biāo)徘徊不前、增速緩慢。（3）對難題、問題，繞著走拖著走，對企業(yè)、群眾反映的問題，對群體性事件、重大突發(fā)事件，不能及時有效的報告、處理和反饋，造成不良影響或后果。（五）“散”，紀(jì)律意識不牢固。重點(diǎn)整治：（1）缺乏大局觀念，不認(rèn)真執(zhí)行民主集中制，不按規(guī)定履行議事決策程序，執(zhí)行上級部署決策不積極、不主動、不盡心。（2）缺乏紀(jì)律觀念，違反工作紀(jì)律，無故遲到早退、缺勤及擅自離崗；違反組織紀(jì)律，拉幫結(jié)派，個人重大問題對組織隱瞞實(shí)情；違反財經(jīng)紀(jì)律，違規(guī)發(fā)放福利、變相私設(shè)小金庫，用公款支付個人消費(fèi)；違反師德規(guī)定，違規(guī)亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課，收受學(xué)生家長禮品等。（3）缺乏敬業(yè)精神，對工作挑三揀四，加不得半點(diǎn)班，吃不得半點(diǎn)苦。（六）“懶”，日常工作不賣力。重點(diǎn)整治：（1）不愿動腦思考，習(xí)慣做“甩手掌柜”，滿足當(dāng)“傳聲筒”，只抓動員部署不管進(jìn)度成效，以文件落實(shí)文件、以會議落實(shí)會議、以批示落實(shí)批示。（2）不愿動腿調(diào)研，工作不深入、不細(xì)致，對群眾缺乏了解，不嚴(yán)格落實(shí)惠民利民政策，處理信訪問題方法簡單、措施不力。（3）不愿動手落實(shí)，工作標(biāo)準(zhǔn)低，應(yīng)付差事，得過且過，落實(shí)上級要求多打折扣，完成指標(biāo)任務(wù)討價還價，甘于平庸不爭先。（七）“推”，服務(wù)群眾不主動。重點(diǎn)整治：（1）缺乏服務(wù)意識，囿于部門利益，明通暗卡，人為設(shè)置“玻璃門”“彈簧門”。死
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