教育系統爭先創(chuàng)優(yōu)講話與教育系統減負惠農工作方案匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:16 本頁面
【文章內容簡介】 。用好課前十分鐘，培養(yǎng)學生的語感：每天三個10分鐘朗讀或背誦英語和語文經典文章，每天堅持，培養(yǎng)語感，絕對很有作用。利用廢舊答題卡，強化重點難點知識的記憶：用過的答題卡一般當廢紙賣掉，我指導學生把用過的答題卡做成知識卡片，用“過篩子法”(我學習英語的自認為好的辦法)把各科最難記憶的知識做成卡片，隨身攜帶，看夠了，貼到墻上。三、配合學校工作，贏得領導層和各個科室領導的支持盡管教學和管理比較自主，但是我深知離開校領導和集體的支持，我們理科自主班是很難發(fā)展的。首先我的壓力是蠻大的：近一些年，外界普遍認為館陶一中文科好，理科一般般，我的老師劉蘭山校長信任我，把理科自主班交給我，我就一定要不辱使命(因為：干好了別人說應該干好，因為他是研究生。干不好人家會說他研究生白上了，沒真本事)。另外文自主秦蘭鳳老師是我老師，我一直十分尊重她，她也給我很大的幫助，秦老師十分能干但是確實比較強勢，我的定位為“尊重但絕不盲從老師，形成理科自主班模式”，(我用的是“拿來主義”，分析之后可取的一定采納)努力在三年內打造理科自主班品牌，結果兩年到位了，實現了預期目標，此時我的壓力更大了，有一天給劉校長聊天，我說如果讓我在XX年招四個理科自主班，我的目標是150，他說你考130就行了。但是現在來講明年未卜，如果招不夠450個復讀生，我敢斷言，難度很大很大。(XX年我建議全員招生。XX年3月份我預測XX高考250左右。我斷言理科自主班模式推廣必將帶來館陶教育的大飛躍。斷言館陶一中大發(fā)展必須以理科不弱、最好一樣強為前提)。其次與領導班子成員建立和諧的上下級關系：首先他們大多是我的高中老師，我一直十分尊重他們，我也應該和必須這么做。其次學校工作整體是一盤棋，領導站位比較高，只要是有利于工作，一般聽從安排。但是有的時候也很無奈，比如XX高考指標問題，校方給我們原來訂的是80個本二(35變80)，但是同樣情況的文科訂60個(51變60個)，差距20個(這意味著假如都考上79人，結局反差太大)，因為已經很嚴重影響到理科自主班教師團隊的工作積極性，在溝通無效的情況下，我們六人不得不聯名提建議，搞得校領導很不高興，我也一度因為得不到理解很郁悶，前幾天在一塊聊天的時候，我還向劉蘭山校長直言：我寧可讓你一時不高興，絕不讓你一直不高興。最終XX高考理科自主班團隊用突出的成績贏得了劉校長的認可。第三好好配合相關科室工作：配合生活管理處工作，
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