談幼兒教師師德與談談周作人兒童文學觀論略匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 02:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 看做“‘人’的真理的發(fā)見”。周作人在他的《兒童的文學》一文中如是說:“中國向來于兒童，沒有正當?shù)睦斫?，不是將他當作縮小的成人，拿‘圣經(jīng)賢傳’盡管的灌下去，便將他看作不完全的小人?！眱和炔皇强s小的成人，也不是成人的附屬，而是具有特殊的心理特點和生理特點的大寫的“人”，這樣的理念既是對于“兒童”的一種嶄新的認識，同時又是對兒童認識的一個質(zhì)的飛躍———“兒童”開始被當做一個獨立的“人”來認識。因為在中國傳統(tǒng)文化意識中，兒童從來就沒有自己獨立的地位與獨立的世界，或者被成人看做自己的附屬，“兒童者本其親長之所私有，若道具生畜然”[2]()。或者被成人“看作不完全的小人，說小孩懂得什么，一筆抹殺，不去理他?！倍茏魅舜藭r已經(jīng)認識到，兒童是真正的具有獨立意義的人，兒童就是兒童，這是中國歷史上具有真正意義的“兒童的發(fā)現(xiàn)”。周作人發(fā)現(xiàn)“兒童”雖然比西方晚了近150年，但在現(xiàn)代中國卻具有較大的進步意義。(二)以“兒童為本位”思想周作人認為，兒童是具有獨立人格的人?！敖鼇聿胖纼和谏硇睦砩希m然和大人有點不同，但他仍然是完全的個人，有他自己的內(nèi)外兩面的生活。兒童期的二十幾年的生活，一面固然是成人生活的預備，但一面也自有獨立的意義與價值。因為全生活只是一個生長，我們不能指定那一截的時期，是真正的生活。我以為順應自然生活各期———生長，成熟，老死，都是真正的生活?！盵3]()就在周作人在發(fā)現(xiàn)了“兒童”的同時，也發(fā)現(xiàn)了兒童具有特殊的精神和文化上的需要，那就是兒童是需要兒童文學的，社會文化論文《周作人兒童文學觀論略 把兒童“看作不完全的小人”和“縮小的成人”，這種謬誤不僅虐殺了兒童的個性，也導致了兒童精神食糧的缺失，因而也就造成了兒童文學荒蕪的局面。周作人認為，既然“兒童生活上有文學的需要”，新文
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