物業(yè)管理綜合能力課件講義1(編輯修改稿)
2025-06-19 05:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 試合格的要求。 首先，認真研讀考試大綱。 任何考試，都有其必須遵循的考試大綱。物業(yè)管理師考試大綱的前言指出：“考試大綱既是考試命題的指導性文件，也是從事物業(yè)管理的專業(yè)管理人員復習備考的依據(jù)”。大綱指明了掌握、熟悉和了解三個層次的具體要求。 本門課程的大綱中有 2個特點，請大家在復習時特別注意： 一是，從第一章到第九章大綱的考試目的中，前半句是說測試相關知識掌握程度，后半句是說測試相關知識在物業(yè)管理中應用掌握程度。并且輔導書基本單獨列了一節(jié)，講述相關知識在物業(yè)管理中應用。 而是從第十章到第十二章大綱的考試目的中，變成了前半句是測試相關知識在物業(yè)管理中的應用技能，后半句說測試相關知識掌握程度。 這就提醒大家，除了注重相關知識的復習外，還要花一定經(jīng)歷熟悉相關知識在物 業(yè)管理中的應用。 其次，重點學習考試培訓教材 考試命題的基本依據(jù)是考試大綱，考試培訓教材是對考試大綱的注解。多數(shù)執(zhí)業(yè)資格考試的考題基本上都是直接出自考試培訓教材， 90%左右是和重點綱目相關的。研究相關執(zhí)業(yè)資格考試資料，似乎向人們昭示了這樣一個規(guī)律：考核的知識點都在書上，不會超出書本，考試也就看你對知識點的綜合運用能力了，可能會有一些超出書本的需要擴展思路才能拿到分的，但那只是寥寥可數(shù)，根本不會影響考生順利過關。 書中的例題很重要。既可幫 助理解復習的內(nèi)容 ,又與考試的題型大同小異，應認真對待?，F(xiàn)在的考試培訓教材與工作實際聯(lián)系很緊密 ,它只是把瑣碎的知識規(guī)范化、理論化、系統(tǒng)化、學習時不能脫離自己的工作 ,應聯(lián)系實際去分析掌握。對與自己工作性質(zhì)接近的內(nèi)容 ,理解起來比較容易 ,與自己工作關系不大的看起來就有些困難 ,這些內(nèi)容就應該反復看 ,才能理解。 其三，抓住重點學習 根據(jù)《物業(yè)管理師制度暫行規(guī)定》，可以參加物業(yè)管理師資格考試人員是取得經(jīng)濟學、管理科學與工程或土建類學歷的人員。不同的學習背景，需要重點學習的內(nèi) 容也不同。 抓重點，即找出學習的重點來，至少包括如下三個方面的含義： 在諸多考試材料中選擇出必須看的材料； 在選定的重點材料中找出不能不看的要點； 在重點內(nèi)容中，確定自己的主攻方向。 我們主張“提綱挈領”式的學習。就考試過關而言，本門課程的復習，沒有必要面面俱到，而應采取“舍車保帥”的策略，對于時間不充裕的人員更是如此?！吧彳嚒本褪侵鲃臃艞壌缶V要求“了解”的內(nèi)容，專心研讀“掌握”和“熟悉” 的內(nèi)容，至少要把“掌握”的內(nèi)容吃透。 其四，反復學循環(huán)記 記憶包括“記”與“憶”兩個方面，“記”體現(xiàn)在識記和保持上，“憶”體現(xiàn)在再認和回憶上。識記是記憶的第一個環(huán)節(jié)，是學習者獲得知識和經(jīng)驗的過程；保持是第二個環(huán)節(jié)，是已獲得的知識經(jīng)驗在頭腦中的儲存和鞏固過程；再認或回憶是第三個環(huán)節(jié)，是從頭腦中提取和恢復知識經(jīng)驗的過程?？荚噺土曔^程就是知識的鞏固過程，主要是通過識記和保持這兩個環(huán)節(jié)實現(xiàn)的；而考試答題過程，是通過第三個環(huán)節(jié)，再認或回憶實現(xiàn)的。 有關研究表明，記憶的保持與遺忘和復習的次數(shù)密切相關。一般說來，復習次數(shù)越多，識記和保持的效果越好；反之，則遺忘發(fā)生越快。因此，考試復習過程，主要是花費時間及精力與遺忘做斗爭的過程。記憶的內(nèi)容不能再認和回憶，或者再認和回憶時發(fā)生錯誤，就是遺忘。心理學研究表明：遺忘是一種普遍的和自然的現(xiàn)象；機械學習的材料如果沒有及時復習，其遺忘迅速且量大；有意義學習的材料，真正理解了的概念或原理，則不容易遺忘，而具體事實比較容易遺忘。 遺忘發(fā)展的一般規(guī)律是“先快后慢”。由于遺忘的發(fā)展開始很快，所以要想 提高鞏固復習的效果，必須在遺忘還沒有發(fā)生以前及時進行，這樣才能節(jié)省時間。因此，再次復習的時機要得當，必須遵循“及時復習”的原則。遺忘開始的一般標志是識記的精確性降低，相似、相近的材料在再認和回憶中容易發(fā)生混淆；有時也表現(xiàn)為只能再認而不能回憶。所有這些都表明遺忘開始了，鞏固復習必須及時開始。 由于遺忘存在著“先快后慢”的趨勢，因此，復習還應遵守“間隔復習”的原則。一般說來，剛學過的新知識應該多復習，每次復習所用時間應長些，而間隔的時間要短些；隨著記憶鞏固程度的提高，每次復習時間可以短些 ，而間隔的時間可以長些。就所學知識而言，也應當遵循“循環(huán)復習”原則，對于所學重要的基本材料應經(jīng)常進行復習，做到“溫故而知新”。 復習基本方法因人而異。一般地，在復習時間分配上，每次時間短、次數(shù)多的分散復習，優(yōu)于每次時間長、次數(shù)少的集中復習；材料記憶方法上，一遍又一遍地單純重復閱讀，不如反復閱讀結(jié)合嘗試背誦效果好。 物業(yè)管理綜合能力精講班第 3 講課件講義（－中國物業(yè)管理教育網(wǎng)－） 物 業(yè)管理綜合能力精講班第 3講講義 需求 第一章經(jīng)濟學基礎知識與應用 前言 一、內(nèi)容提要 第一節(jié)需求、供給
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