石油化工學院專業(yè)課程心理學提升訓練試題b卷-附答案(編輯修改稿)
2024-11-23 00:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ ）在復習時把相似的材料放在一起進行，復習效果會更好。（ ）潛移默化是指有意識記的結果。（ ）虛幻的想象是不受客觀現(xiàn)實制約的。 五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）引起無意注意的原因。創(chuàng)造力及其培養(yǎng)。教師應該怎樣培養(yǎng)學生的良好觀察力？什么是印象形成中的認知偏差？什么是歸因過程中的歸因偏差？作為教師應該如何幫助學生進行有效復習以提高學習效率？簡述知覺的特性有哪些？ 六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）如何將注意的規(guī)律運用到實際的教學活動當中去？第 6 頁 共 6 頁參考答案一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）性格 能力遺傳 環(huán)境模仿能力 創(chuàng)造能力感覺器官 個別屬性華生 20世紀初集中性思維 發(fā)散性思維操作能力 社交能力人本主義個性心理傾向性 個性心理特征先快后慢 先多后少二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）BBADACADCC1C1A1B1B1A1C1D1D 1BD三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）感覺對比：是指感受器接受不同刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。知覺：是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。再造想象：是指根據(jù)語言的描述、圖形或符號示意，在人腦中產(chǎn)生的有關事物新形象的過程。社會刻板效應：指人們對社會上某一類事物產(chǎn)生的比較固定的看法，也是一種概括而籠統(tǒng)的看法。注意的穩(wěn)定性：也叫注意的持久性，是指注意能較長時間地保持在某種事物或某種活動上的注意特征。自我意識：是指人對自身以及對自己與客觀環(huán)境關系的覺察與認識。自我意識是人的意識活動能動性的體現(xiàn)，是人的心理區(qū)別于動物心理的本質(zhì)特征表現(xiàn)。知覺的恒常性：知覺對象的物理特性在相對微小的范圍內(nèi)發(fā)生變化時，知覺形象仍然不變的特性。倒攝記憶：是指后學習與記憶的材料對先學習與記憶材料的保持與回憶的干擾。四、判斷題（共10小題，每
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