師范學院專業(yè)課程心理學強化訓練試卷b卷-含答案(編輯修改稿)
2024-11-22 22:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性格有好壞之分。（ ）動機越強，則學習效率越高。（ ）相比較而言，多血質(zhì)的人比抑郁質(zhì)的人要聰明。（ ）人的特殊能力發(fā)展水平的高低取決于人的智力水平的高低。（ ）印度狼孩“卡瑪拉”事件說明了社會現(xiàn)實與生活實踐在人心理發(fā)展中的重要性。（ ）差別感覺閾限越大，則差別感受性越強。（ ）復(fù)雜意志行動過程中，執(zhí)行決策階段是最關(guān)鍵的階段。 五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）A型性格的主要特征是什么？試述創(chuàng)造性思維的特征及其培養(yǎng)。情緒有哪些功能？ 意志品質(zhì)及培養(yǎng)。性格差異的教育意義。什么是創(chuàng)造想象？創(chuàng)造想象的形式與發(fā)展的基本條件有哪些？ 六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）什么是問題解決，舉例分析影響問題解決的因素？第 6 頁 共 6 頁參考答案一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）適應(yīng)環(huán)境 影響和調(diào)節(jié)認知活動 信息傳遞的功能識記 再認或回憶再造想象 創(chuàng)造想象思維 思維的知覺生理需要 社會需要動作思維、形象思維廣度 范圍面部表情 身段表情目的 認知對象 活動二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）ABACCCABDB 1B1B1A1A1D1A1A1B 1DD三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）創(chuàng)造性思維：是指以新穎獨特的方法解決問題，并產(chǎn)生首創(chuàng)的具有社會價值的思維成果的思維活動。無意注意：是指事先沒有預(yù)定的目的，也不需要做意志的努力的注意。無意注意不是由意識控制的注意，也叫不隨意注意。性格的理智特征：是指人在感覺、記憶和思維等認知活動過程中所表現(xiàn)出來的性格特征。又稱性格的認知特征。問題解決：是指問題解決者尋找操作系列以達到預(yù)定目
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