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正文內(nèi)容

深入貫徹落實科學發(fā)展觀-促進我院實現(xiàn)又好又快發(fā)展與深入貫徹落實科學發(fā)展觀心得體會1匯編(編輯修改稿)

2024-11-22 22:10 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,正確的政績觀核心是執(zhí)政為民。要把“三個代表”重要思想作為政績觀的靈魂和指南;要把實現(xiàn)人民群眾的利益作為追求政績的根本目的;要把實現(xiàn)經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展作為創(chuàng)造政績的重要內(nèi)容;要把重實干、求實效作為實現(xiàn)政績的重要途徑;要把黨和人民的需求作為評價政績的重要尺度。落實科學發(fā)展觀,必須堅持以人為本,切實維護廣大人民群眾的根本利益。堅持以人為本,是黨的先進性的重要體現(xiàn)。我們要把堅持以人為本,作為一切工作的出發(fā)點和落腳點,始終把群眾利益放在第一位,帶著責任,帶著感情,關(guān)心群眾安危冷暖,著力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問題。要通過全社會的共同努力,使不同地區(qū)、不同行業(yè)、不同收入群體的人們,都能在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上過上小康生活,共享改革開放的成果。樹立和落實全面發(fā)展,協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀,對于我們更好地堅持發(fā)展才是硬道理的戰(zhàn)略思想具有重大意義。一、科學發(fā)展觀,是馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承發(fā)展。科學發(fā)展觀體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論,體現(xiàn)了毛澤東思想的理論與實踐相結(jié)合,實踐是檢驗真理的唯一標準等思想,體現(xiàn)了鄧小平理論關(guān)于建設(shè)中國特色社會主義的時代要求,繼承和發(fā)展鄧小平理論不用科學的觀點、發(fā)展的觀點,中國特色社會主義如何建設(shè),現(xiàn)代化的社會主義中國怎么能強盛?!叭齻€代表”重要思想中的代表先進生產(chǎn)力發(fā)展要求、代表先進文化發(fā)展方向、代表人民群眾的根本利益,不樹立和落實科學發(fā)展觀,如何代表最廣大人民群眾的根本利益,不樹立和落實科學發(fā)展觀,在當今科技高速發(fā)展的時代,我國的生產(chǎn)力發(fā)展水平會取得怎么的預(yù)想效果?不進則退,隨著社會的進步,人們對價值觀、文化的渴求越來越高,精神文明建設(shè)發(fā)展和社會的進步,不堅持科學的發(fā)展觀,就不能代表先進文化的前進方向。如果不落實科學的發(fā)展觀人民對日益增長的物質(zhì)文化生活的需要作為執(zhí)政黨應(yīng)如何去滿足。二、科學發(fā)展觀,是改革和開放三十年來經(jīng)驗教訓(xùn)的最精辟的總結(jié).我們黨作為執(zhí)政黨無時不在求發(fā)展,但曾有過求發(fā)展不科學的功過教訓(xùn):大躍進是冒進,違反了客觀規(guī)律;文化大革命是“左進”,想通過所謂的革命求發(fā)展,其結(jié)果是倒退了;粉碎四人幫后,曾提出過在XX年實現(xiàn)現(xiàn)代化,其結(jié)果是盲進,脫離了中國國情。特別是改革開放的20年,我們黨的頭腦清醒了,從左的思想束縛中解脫出來,逐漸確立了科學的發(fā)展觀,制定計劃,考慮到了中國的國情、物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的發(fā)展,有步驟、分階段逐步實施?;仡櫼幌?,從理論上的撥亂反正,解放思想,到堅持實事求是的思想、路線和什么是社會主義、什么是資本主義的大討論,以及“三個代表”重要思想,被確立為黨的指導(dǎo)思想,無不證明了我們成熟了。從經(jīng)濟建設(shè)目標的確定,也體現(xiàn)了科學發(fā)展的觀點,從國民生產(chǎn)總值翻一二番,就符合了生產(chǎn)力發(fā)展的要求,由于經(jīng)濟發(fā)展觀的科學,這個目標實現(xiàn)了。政治上的科學發(fā)展體現(xiàn)的也非常明顯,從反對黨內(nèi)不正之風,不正視黨內(nèi)存在腐敗到開展反腐敗斗爭,從我國在20年來陸續(xù)出臺的法律、法規(guī),看得出我國正在向法制化國家邁進,而出臺這些法律并不是在一夜之間,而是成熟一個出臺一個,出臺一個落實一個,這就是科學的發(fā)展觀。從**化進程上看,老百姓敢說話了,敢發(fā)表不同意見了。文化上的百家爭鳴、百花爭艷,從科學意義上講,也是文明進步的表現(xiàn)??倳浐忘h中央正是總結(jié)了這些成功的經(jīng)驗,才提出了具有歷史性指導(dǎo)意義的科學發(fā)展觀。胡錦濤同志在十七大報告中指出,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,要求我們始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線;要求我們積極構(gòu)建社會主義和諧社會;要求我們繼續(xù)深化改革開放;要求我們切實加強和改進黨的建設(shè)。這些要求對于我們學生來說,應(yīng)該把個人的發(fā)展置于國家社會發(fā)展的大背景之下,完善自己。最近一段時間,根據(jù)學院的統(tǒng)一安排,我作為一名中國共產(chǎn)黨員,參加了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的集體理論學習,從這次學習中,我對科學發(fā)展觀有了系統(tǒng)而又深刻的認識。下面就科學發(fā)展觀問題談一下我的一點理解:科學發(fā)展觀,是堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)的發(fā)展。我們認為科學發(fā)展關(guān)鍵詞是發(fā)展,中心思想依然是發(fā)展。假如,沒有發(fā)展,長江三峽、西氣東輸、南水北調(diào)等氣勢磅礴、舉世矚目的巨大工程就很難開工建設(shè);假如,沒有發(fā)展,中國農(nóng)民就會依然從那微薄的收入中繼續(xù)上繳著沿襲了幾千年的農(nóng)業(yè)稅;假如沒有發(fā)展,唐山私人汽車的擁有量就不會以每天300輛的速度遞增。我們要學習科學發(fā)展觀,實現(xiàn)學業(yè)和自身素質(zhì)的全面發(fā)展,做一個對社會有用的人。我們黨作為執(zhí)政黨無時不在求發(fā)展,但曾有過求發(fā)展不科學的功過教訓(xùn):大躍進是冒進,違反了客觀規(guī)律;文化大革命是“左進”,想通過所謂的革命求發(fā)展,其結(jié)果是倒退了;粉碎四人幫后,曾提出過在XX年實現(xiàn)現(xiàn)代化,其結(jié)果是盲進,脫離了中國國情。特別是改革開放的20年,我們黨的頭腦清醒了,從左的思想束縛中解脫出來,逐漸確立了科學的發(fā)展觀,制定計劃,考慮到了中國的國情、物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的發(fā)展,有步驟、分階段逐步實施。回顧一下,從理論上的撥亂反正,解放思想,到堅持實事求是的思想、路線和什么是社會主義、什么是資本主義的大討論,以及“三個代表”重要思想,被確立為黨的指導(dǎo)思想,無不證明了我們成熟了。從經(jīng)濟建設(shè)目標的確定,也體現(xiàn)了科學發(fā)展的觀點,從國民生產(chǎn)總值翻一番、二番到翻三番,就符合了生產(chǎn)力發(fā)展的要求,由于經(jīng)濟發(fā)展觀的科學,這個目標實現(xiàn)了。政治上的科學發(fā)展體現(xiàn)的也非常明顯,從反對黨內(nèi)不正之風,不正視黨內(nèi)存在腐敗到開展反腐敗斗爭,從我國在20年來陸續(xù)出臺的法律、法規(guī),看得出我國正在向法制化國家邁進,而出臺這些法律并不是在一夜之間,而是成熟一個出臺一個,出臺一個落實一個,這就是科學的發(fā)展觀。從民主化進程上看,老百姓敢說話了,敢發(fā)表不同意見了。文化上的百家爭鳴、百花爭艷,從科學意義上講,也是文明進步的表現(xiàn)??倳浐忘h中央正是總結(jié)了這些成功的經(jīng)驗,才提出了具有歷史性指導(dǎo)意義的科學發(fā)展觀。因為科學發(fā)展觀的提出不是階段性的,既指導(dǎo)了改革開放的20年,也必將指導(dǎo)我黨我國的各項事業(yè),還將指導(dǎo)奔小康的全征程。作為一名本科生,具體來說,我們首先是要科學理解科學發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì),增強自我貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性,通過老師同學們的幫助轉(zhuǎn)變錯誤的思想觀念。其次,學習科學發(fā)展觀,做一個知識結(jié)構(gòu)完善的人。作為一名理工科的學生,我們要不斷豐富自身的專業(yè)知識技能,還要廣泛涉獵人文、社會科學等,提高自身素質(zhì),做一個全面協(xié)調(diào)發(fā)展的人。再次,我們要學習科學發(fā)展觀中蘊含的世界觀、方法論,用這些理論來指導(dǎo)我們的學習生活,全面地審視自己,改正缺點,克服弱點,發(fā)揚優(yōu)點。同時,科學發(fā)展觀不僅要求我們?nèi)姘l(fā)展,取得學業(yè)的成功,而且要求人格健全,身心健康。要提高自身的覺悟、高度的自覺自律、要有濃厚的集體榮譽感和誠實守信品質(zhì)、強烈的社會責任感和歷史使命感,擯棄自私自利、功利主義、虛偽欺詐等不良人格品質(zhì);并且?guī)又車耐瑢W自覺學習科學發(fā)展觀。在平時的學習和科研中,遇到挫折、困難不氣餒,刻苦努力與他人探討、向他人請教;取得一點成就時要謙虛謹慎;積極幫助有困難的同學,在學習上毫無保留地與他人交流,加強團隊合作意識,實現(xiàn)同學間良性競爭。生活上始終保持樂觀向上、積極熱情的態(tài)度,心胸開闊,尊重他人,理解他人,對不同的人際交往對象表現(xiàn)出合適的態(tài)度,統(tǒng)籌兼顧,處理好各方面的關(guān)系,具體說就是處理好和自己老師的關(guān)系,以及
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