區(qū)教育局教育督導工作總結與區(qū)教育局科學發(fā)展觀學習材料匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 04:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 督導工作。我決心今后在政策、法律法規(guī)宣傳上，在與學校領導、老師、學生溝通上，在日常督查工作勤勉上，創(chuàng)新地開展工作，腳踏實地，發(fā)揮出自己的余熱。區(qū)教育局科學發(fā)展觀學習材料科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。教師的工作是教學，說具體點就是教書育人，工作對象是學生，學習實踐科學發(fā)展觀，就要把科學發(fā)展觀滲透到教育教學工作中去，也就是在教育教學中要以學生為本，以全體學生為本，以全體學生的發(fā)展為本，以全體學生的終身發(fā)展為本，使全體學生得到身心協(xié)調(diào)的終身發(fā)展。我覺得樹立科學教育發(fā)展觀應該注意以下幾方面的工作：一、上級主管部門要加大對教師的培訓力度，建設高素質(zhì)教師隊伍，夯實教育發(fā)展的基石。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教師是先進文化的主要傳播者，是推動教育改革與發(fā)展的主力軍。可是目前，由于種種原因，教師的繼續(xù)教育跟不上科學技術發(fā)展的形式，教師自身的知識體系得不到及時的更新，不能把最新的科學進展融入到原有的知識體系中去，不利于教師和學生的成長。二、教師要轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學發(fā)展的理念，深刻理解科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和外延，以科學發(fā)展的觀點統(tǒng)領教學，一切工作都是為了全體學生的發(fā)展，為了發(fā)展全體學生的一切。也就是樹立以人為本的觀念，關注學生主體。長期以來，我國的教育是一種以教師為主導和主體的，學生被動地接受的的教育。我認為，樹立以人為本的思想，貫徹到教學中就是要充分發(fā)揮學生的主體性。充分發(fā)揮學生在受教育過程中，所表現(xiàn)出來的自主性、主動性和創(chuàng)造性。教師在教學中發(fā)揮學生的主體性，必須處理好師生之間的關系。首先，師生在人格上要互敬互愛。其次，師生在教學中要民主平等。師生之間的互敬互愛體現(xiàn)在教學中可以為學生創(chuàng)設一種寬松愉悅的學習氛圍，給學生快樂友愛的享受，充分發(fā)揚教學民主，積極營造一種具有真誠、熱愛、理解為特征的課堂氣氛，使學生能
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