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正文內(nèi)容

區(qū)教育局教育督導工作總結與區(qū)教育局科學發(fā)展觀學習材料匯編(編輯修改稿)

2024-11-22 04:31 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 督導工作。我決心今后在政策、法律法規(guī)宣傳上,在與學校領導、老師、學生溝通上,在日常督查工作勤勉上,創(chuàng)新地開展工作,腳踏實地,發(fā)揮出自己的余熱。區(qū)教育局科學發(fā)展觀學習材料科學發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。教師的工作是教學,說具體點就是教書育人,工作對象是學生,學習實踐科學發(fā)展觀,就要把科學發(fā)展觀滲透到教育教學工作中去,也就是在教育教學中要以學生為本,以全體學生為本,以全體學生的發(fā)展為本,以全體學生的終身發(fā)展為本,使全體學生得到身心協(xié)調(diào)的終身發(fā)展。我覺得樹立科學教育發(fā)展觀應該注意以下幾方面的工作:一、上級主管部門要加大對教師的培訓力度,建設高素質(zhì)教師隊伍,夯實教育發(fā)展的基石。百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。教師是先進文化的主要傳播者,是推動教育改革與發(fā)展的主力軍。可是目前,由于種種原因,教師的繼續(xù)教育跟不上科學技術發(fā)展的形式,教師自身的知識體系得不到及時的更新,不能把最新的科學進展融入到原有的知識體系中去,不利于教師和學生的成長。二、教師要轉(zhuǎn)變觀念,樹立科學發(fā)展的理念,深刻理解科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和外延,以科學發(fā)展的觀點統(tǒng)領教學,一切工作都是為了全體學生的發(fā)展,為了發(fā)展全體學生的一切。也就是樹立以人為本的觀念,關注學生主體。長期以來,我國的教育是一種以教師為主導和主體的,學生被動地接受的的教育。我認為,樹立以人為本的思想,貫徹到教學中就是要充分發(fā)揮學生的主體性。充分發(fā)揮學生在受教育過程中,所表現(xiàn)出來的自主性、主動性和創(chuàng)造性。教師在教學中發(fā)揮學生的主體性,必須處理好師生之間的關系。首先,師生在人格上要互敬互愛。其次,師生在教學中要民主平等。師生之間的互敬互愛體現(xiàn)在教學中可以為學生創(chuàng)設一種寬松愉悅的學習氛圍,給學生快樂友愛的享受,充分發(fā)揚教學民主,積極營造一種具有真誠、熱愛、理解為特征的課堂氣氛,使學生能
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