教育局全體會議少隊工作交流材料與教育局學習實踐科學發(fā)展觀心得體會匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 各類活動，豐富了學生特別是特殊學生的假期生活。多渠道的創(chuàng)設體驗情景，讓學生在這些地方有不一樣的體驗，受到不一樣的教育，效果很好。3. 注重激勵教育，營造濃厚的爭先氛圍。我校繼續(xù)發(fā)揮德育的激勵功能。充分利用板報、宣傳欄、廣播站的宣傳教育功能，評選出一大批“現(xiàn)代少年”、“四好少年”、各類標兵等。利用各類板報、廣播站等渠道對先進班級、先進學生等的事跡進行展播，使得學校呈現(xiàn)出健康向上、拼搏進取的良好精神風貌。4. 合理借力，豐富工作手段。校園開放活動是一個非常好的和社會交流的機會，本學年，我們把學生家長和社會上關心教育的人士請到學校來，讓他們走進校園，走進教室，通過對校園環(huán)境的感受，對學生學習情況的了解，通過橫幅和標語的宣傳使得社會對我們學校的工作更加了解和支持。此外，我們還組織少先隊員進社區(qū)，做一些社區(qū)勞動和公益宣傳工作，社會反響好。三、愛心回報碩果累累經(jīng)過努力，我校少先隊工作得到了上級有關部門好評，多名少先隊員被上級表彰，其中五（1）班李涵同學被評為武漢市現(xiàn)代少年形象大使，蔡詩等被評為市優(yōu)秀學生干部，陳子婧等獲評區(qū)現(xiàn)代少年榮譽稱號。五（1）中隊被評為愛心中隊。一年來，我校先后被評為“少年形象大使評選優(yōu)秀組織獎”、“大家唱、大家跳活動銀獎”、“區(qū)運動會道德風尚獎”等。正是因為有了對少年兒童的愛，榨小人一直在堅持跋涉，力爭讓每一個孩
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