【總結(jié)】請學生聽歌曲《四季歌》,邊聽邊記憶:歌中介紹了哪幾個季節(jié)?chūwùtǎjìnxiàng初霧塔近像géshāmóyào隔紗模耀shìbǎipà柿柏怕
2024-11-17 14:33
【總結(jié)】《江雪》教學實錄一、課前準備:營造愛詩的氛圍。老師:剛才我們一起背了許多詩。古詩是我國古代文化中的一座寶庫。一首好詩,就蘊含著一種心情,一個故事,甚至是一段歷史,讓人回味無窮。這一節(jié)課,我們一起來學習一首古詩——《江雪》二、整體感受:勾勒寒江獨釣的輪廓。老師:請大家翻開課本??赡苡幸徊糠滞瑢W已經(jīng)接觸過這首詩。會讀的同學想一想怎樣讀得更好
2024-12-09 13:54
【總結(jié)】《靜夜思》教學反思一年一期的古詩《靜夜思》是唐朝大詩人李白的名篇,在學習之前我就預料到每個學生應(yīng)該差不多都會背,可是通過課前摸底發(fā)現(xiàn)其實好多根本不準。但孩子畢竟是孩子,認為自己會背了就不用學了。真要叫他們理解詩意,那也是不大可能的,因為他們長句都讀不好,怎么在這堂課能激起學生學習的興趣呢?在走進課堂的那一刻,我心里還是沒有底,但我知道我不能像平時那樣
2024-12-09 13:53
【總結(jié)】狐假虎威教學實錄師板書課題,說書寫要點。師:狐是指?生:狐貍。師:虎是指?生:老虎。師:你能用一個詞或一句話來描述一下狐貍和老虎嗎?生:狐貍很狡猾。生:老虎很粗暴。師:讀讀這個故事,看看故事中的狐貍和老虎是怎樣的?生自讀課文。師:同學們讀書的習慣真好,有很多生
【總結(jié)】《狐假虎威》教學反思《狐假虎威》是一篇家喻戶曉的成語故事。通過狡猾的狐貍假借老虎的威風把百獸嚇跑的事,來比喻依仗別人的勢力來欺壓別人的事。其中字詞的掌握以及老虎和狐貍的對話部分是重點,而了解總結(jié)出“狐假虎威”的含義是難點。因此,這篇課文的教學設(shè)計,根據(jù)課文的要求,學生的實際情況,我教學特點設(shè)計如下:1.通過小組合作,讓學生自學生字、詞。經(jīng)過一年的學習,
【總結(jié)】《小馬過河》教學反思《小馬過河》是一篇童話故事。故事敘述了小馬為幫媽媽把半口袋麥子馱到對岸磨坊去,兩次來到河邊的不同表現(xiàn)及不同結(jié)果,說明了遇到問題要開動腦筋,進行分析,勇于實踐,才能找到解決問題的辦法。為了創(chuàng)設(shè)一個和諧的氛圍,讓學生全面自由地發(fā)展,我在教學中確立學生的主體地位,營造民主、平等的課堂教學氛圍,使學生能夠在學習過程中主動探究,勇于創(chuàng)新。如:在學完課
【總結(jié)】《我真希望》教學設(shè)計教學目標1、知識目標:認識“希、囪、而”等10個生字,會寫“而、囪、揚、潔、彩、芬、芳、晶”,8個字以及以下詞語:而是、潔白、煙囪、云彩。2、能力目標:朗讀感悟課文,背誦課文。3、情感目標:理解課文內(nèi)容,引導學生關(guān)注自己周圍的環(huán)境,使學生具有環(huán)保意識和保護環(huán)境的行動。教學重難點在朗讀課文的過程中,培養(yǎng)學生
2024-12-08 19:14
【總結(jié)】狼和小羊教學目的要求:1)通過理解課文內(nèi)容,讓學生懂得像狼一樣的壞人總是找借口做壞事,他們是不講道理的。2)理解本課新詞:找碴兒、爭辯、齜等學會生字:喝、弄、沖、爭、反、撲。:1)引導學生掌握因果推理的方法。2)拓展學生進行發(fā)散思維的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3)以狼的三次借口為線,逐步提高學生的自學能力。:
2024-12-09 02:13
【總結(jié)】西崗鎮(zhèn)清泉小學課堂建模教學預案年級科備課教師課題13、朱德的扁擔課時數(shù)2教學目標1、會認16個生字,會寫8個字,自主積累詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學習課文,感悟朱德同志以身作則,與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)。教學重點按筆順規(guī)則書寫8個字。教學難點感悟朱德同志以身作則,與
【總結(jié)】《誰打碎了花瓶》教學設(shè)計(畫像導入)教材分析:課文把我們帶回了劉寧的童年時代,讓我們看見了一個同樣會犯錯誤的更真實的列寧;也讓我們看見了一個誠實的列寧、一個勇于改正錯誤和承擔責任的列寧。這是一篇傳統(tǒng)課文,講述了列寧小時侯有一次去姑媽家,不小心打碎了花瓶,但是,在當時沒有承認。回家后,他在媽媽的教育下寫信給姑媽,主動承認了錯誤。全文按照事情的發(fā)展順序
【總結(jié)】《植物媽媽有辦法》教學設(shè)計1教材分析《植物媽媽有辦法》是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩歌。全詩生動形象地把自然知識蘊含其中,語言朗朗上口,內(nèi)容淺顯易懂,是優(yōu)秀的科普作品。課文共有五小節(jié),分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的,配有兩幅插圖。教學中應(yīng)抓住詩歌利于朗讀,內(nèi)容充滿情趣的特點,激發(fā)學生童心,引導學生在多讀、讀好上下功夫,進而體會文章表達
【總結(jié)】《古朗月行》教學設(shè)計蔡德仁教學目標:“會認”字和正確書寫“會寫”字。、流利地朗讀課文。背誦課文。,想像出月亮的美妙與神奇。內(nèi)容分析:《古朗月行》是李白的一首詩全詩原16行,課文節(jié)選其前4行。詩人以比喻的形式把月亮的形和美恰到好處地體現(xiàn)了出來。教學重點是識字和感悟、背誦課文以及從朗讀、感悟中感受到月
【總結(jié)】22初冬基礎(chǔ)積累大鞏固一、組詞成句,加上標點。的柿子像紅燈籠樹上落了厚厚的一層樹林里閱讀能力大提升二、閱讀短文,完成練習。選擇四季如果讓我選擇四季,我一定選擇春天。春天是綠色的世界,綠茵茵的楊柳在微風中輕輕飄
2024-11-15 15:38
【總結(jié)】12首先聽老師講一講關(guān)于“小馬的故事”3你已經(jīng)長大了,能幫媽媽做點事嗎?怎么不能?我很愿意幫您做事。4那好哇,你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。5小馬馱起麥子,飛快地往磨坊跑去。跑著跑著,一條小河擋住了去路。河水嘩嘩地流著。我能不能過去呢?如果媽媽在身邊,問問她該怎么
2024-12-11 05:07
【總結(jié)】《太陽,你是粉刷匠嗎》優(yōu)質(zhì)課寧安市三陵鄉(xiāng)三陵學校鄭學軍教材分析:《太陽,你是粉刷匠嗎》是教科版課程標準實驗教科書語文二年級上冊第一單元的首篇主體課文。本單元以“日月星”為主題,本課是主打篇目。這篇散文通過孩子的視角,把他們對太陽的直觀感受寫出來,充溢著富于童趣的詩意。全文結(jié)構(gòu)嚴謹,層次分明,先提出問題,接著從物到人寫粉刷色彩的變化,最后情不自禁地發(fā)出對