【總結】《靜夜思》教學反思一年一期的古詩《靜夜思》是唐朝大詩人李白的名篇,在學習之前我就預料到每個學生應該差不多都會背,可是通過課前摸底發(fā)現(xiàn)其實好多根本不準。但孩子畢竟是孩子,認為自己會背了就不用學了。真要叫他們理解詩意,那也是不大可能的,因為他們長句都讀不好,怎么在這堂課能激起學生學習的興趣呢?在走進課堂的那一刻,我心里還是沒有底,但我知道我不能像平時那樣
2024-12-09 13:53
【總結】《小馬過河》教學反思《小馬過河》是一篇童話故事。故事敘述了小馬為幫媽媽把半口袋麥子馱到對岸磨坊去,兩次來到河邊的不同表現(xiàn)及不同結果,說明了遇到問題要開動腦筋,進行分析,勇于實踐,才能找到解決問題的辦法。為了創(chuàng)設一個和諧的氛圍,讓學生全面自由地發(fā)展,我在教學中確立學生的主體地位,營造民主、平等的課堂教學氛圍,使學生能夠在學習過程中主動探究,勇于創(chuàng)新。如:在學完課
2024-12-09 13:54
【總結】江雪語文S版三年級語文上冊第七單元古詩兩首雪景雪景你們看見過在漫天大雪里釣魚的情景嗎?雪地風光聽朗讀,盡可能在腦海中想像出詩中所描繪的畫面。輕聲自由朗讀,讀準字音。孤舟蓑笠獨翁說一說,這首詩主
2024-11-17 01:53
【總結】冀教版語文二年級下冊第四單元學習目標?12個生字,會寫8個生字。學習多音字“沒”。?,感悟“遇事要多動腦筋,要實踐?!钡牡览?。詞語學習?深淺攔住仔細?甩甩尾巴低下頭創(chuàng)設情境?小朋友,你在平時學習生活中遇到過困難嗎?你是怎樣克服的?媽媽,我已經(jīng)長
2024-11-17 18:21
【總結】1初都望近層莊稼農民柿落生字學習2初chū1、開始時,開始的部分。2、原來的,原來的情況。初始和好如初3都dōu1、全,完全。2、表示語氣的加重。都要煙霧4
2024-12-11 05:07
【總結】狼和小羊復習生字爭經(jīng)狼撲弄倒溫復習詞語狼先生弄臟吃了一驚溫和倒流經(jīng)常爭辯撲去狼很想吃小羊,就故意找碴兒,說“你把我喝的水弄臟了!你安的什么心?”
2024-12-12 18:24
【總結】朱德zhū朱砂姓朱朱德(1886~1976)馬克思主義者,無產(chǎn)階級革命家,軍事家,政治家;中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要領導人,中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者之一;中華人民共和國元帥(1959~1976)。(扁擔)齊讀課題,有什么疑問想提呢?
【總結】教課版二年級語文上冊,看清圖意,使學生初步了解初冬季節(jié)自然界的一些景物特點,激發(fā)學生對大自然的熱愛。10個生字和詞語,讀準字音,認清字形,理解字意,并規(guī)范書寫?!耙?、莊、稼、射”這4個生字。請同學們聽歌曲《四季歌》,然后再說一說歌中都介紹了哪幾個季節(jié)?春天夏天秋
【總結】第21課《狐假虎威》(第二課時教學設計) 設計者:潮州市湘橋區(qū)陽光實驗學校??杜鈺鏗 教學目標: 知識與技能: “假、威”等15個生字,以及文中重點詞語。 “爪”字。 、有感情地朗讀課文,...
2024-10-21 19:09
【總結】1誰打碎了花瓶2列寧被全世界共產(chǎn)主義者廣泛認同為“全世界無產(chǎn)階級和勞動人民的偉大革命導師和領袖”,也被世人認為是20世紀最偉大的人物之一。3碎píng列l(wèi)iè迷mí藏cáng碰pèng桌zhuō互hù追
【總結】12首先聽老師講一講關于“小馬的故事”3你已經(jīng)長大了,能幫媽媽做點事嗎?怎么不能?我很愿意幫您做事。4那好哇,你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。5小馬馱起麥子,飛快地往磨坊跑去。跑著跑著,一條小河擋住了去路。河水嘩嘩地流著。我能不能過去呢?如果媽媽在身邊,問問她該怎么
【總結】《初冬》基礎練習一、多音字。模(mó)()柏(bǎi)()(mú)()(bó)()二、詞語仿寫。白茫茫:_______________________________________模模糊糊:_________________________
【總結】植物王國十分奇妙,千千萬萬種植物中藏著許許多多的秘密,只要大家仔細觀察,一定會有很大收獲。長春版二年級語文下冊第六單元植物媽媽有辦法,讀準字音,讀通課文。:植物媽媽用什么方法送別自己的孩子?自學要求:啪學一學描一描啥蒲武莢蒲公英武器
2024-12-13 16:09
【總結】教科版二年級語文上冊《小烏龜找工作》是一篇童話故事。它通過生動的想象,講述了小烏龜找工作的過程和結果,形象地刻畫了小烏龜鮮明的特點,也揭示了一定的道理,故事情節(jié)很生動,因而也很吸引人。小袋鼠郵局鴕鳥主任綠色送信猩猩消防隊報名水桶烏鴉命令轉圈圈馬上澆滅
【總結】小馬過河教科版二年級語文上冊今天我們要學的課文叫《小馬過河》。小馬為什么要過河呢?它又是怎樣過河的呢?現(xiàn)在趕快跟老師一起去讀讀課文吧!,讀出句子應有的語氣。,理清敘述的順序,復述小馬第一次到河邊的情況。、默寫老馬教育小馬的話,從中體會故事的寓意。小馬甩甩尾巴,跑回
2024-11-17 01:54