學(xué)校校園文化建設(shè)暨創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案(編輯修改稿)
2025-01-22 02:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 掛獨(dú)具特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。懸掛教育方針、學(xué)生守則、學(xué)生日常行為規(guī)范、 安全常識(shí) 等在適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)。 建設(shè) “文化長(zhǎng)廊”，營(yíng)造文化氛圍。更新功能室文化，根據(jù)學(xué)校和班級(jí)特色，布置辦公室、教室、功能室以及樓梯間文化，如“學(xué)習(xí)園地”、“名人警句”、“格言”、師德師風(fēng)標(biāo)語(yǔ)、重要的規(guī)章制度、師生的書畫作品等。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計(jì)、維護(hù)和創(chuàng)造，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，營(yíng)造出符合學(xué)生身心特點(diǎn)和興趣愛(ài)好的教室文化、寢室文化、走廊文化、餐廳文化、廁所文化等。 設(shè)置個(gè)性化的音樂(lè)鈴聲和溫馨的提示語(yǔ)，營(yíng)造輕松 愉悅的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。設(shè)計(jì)具有教育性、激勵(lì)性、人性化標(biāo)語(yǔ)，包括激勵(lì)類、提醒類、環(huán)保類、安全類、甚至小到一句“走路輕輕、說(shuō)話悄悄”的文明標(biāo)語(yǔ)。給校園內(nèi)的花木掛上介紹標(biāo)志，還可以校園古樹作題，樹立校園精神。以班為單位布置教室。在班級(jí)門口懸掛本班任課教師和全班同學(xué)的合影，并寫出班級(jí)理念、奮斗目標(biāo)、班訓(xùn)、班級(jí)特色等。 辦公室布置。布置櫥窗（ 教 師風(fēng)采展示：學(xué)校教師圖片文字資料） 廁所文化：前進(jìn)一小步，文明一大步！來(lái)也匆匆，去也沖沖！你沖，我也沖，今天你沖了嗎？ 重視文化品牌，打造文化特色 學(xué)校除了優(yōu)化環(huán)境、營(yíng)造 文化氛圍外，還要注意發(fā)掘本校潛力，利用本校品牌，充分展現(xiàn)學(xué)校文化精品，打造校本文化特色。 辦學(xué)理念（思想）：濃縮本校辦學(xué)理念、辦學(xué)思想，用簡(jiǎn)潔語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，并書寫在校內(nèi)顯目位置。 名校友事跡：撰寫校史冊(cè)，搜集校友名錄，將校史上著名校友事跡作介紹。 6 名師風(fēng)采：定期將學(xué)校優(yōu)秀教師事跡進(jìn)行推介，號(hào)召師生向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。 學(xué)生風(fēng)采：定期將學(xué)校的“十佳”、“三好”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“日常行為標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀生”、“科普創(chuàng)作標(biāo)兵”等作展示，宣傳典型，激勵(lì)后進(jìn)。 榮譽(yù)室：將學(xué)校、教師、學(xué)生所獲榮譽(yù)，進(jìn)行 分類收集，建立上檔次的榮譽(yù)室，使之成為學(xué)校的德育基地。 素質(zhì)教育成果展室：將教師、學(xué)生創(chuàng)作的書畫作品、攝影作品、科普作品及小發(fā)明、小創(chuàng)造的作品等進(jìn)行集中展示，形成愛(ài)科學(xué)、用科用的良好氛圍。 樓道文化渲染：將教師、學(xué)生創(chuàng)作的書畫作品 在辦公樓、教學(xué)樓、宿舍樓的樓道進(jìn)行展示，形成樓道文化以及歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的經(jīng)典留言、畢業(yè)留念等。 校內(nèi)輿論陣地：利用校園廣播，每天播送校園節(jié)目，宣傳國(guó)家大事、校內(nèi)新人新事以及學(xué)習(xí)、生活知識(shí)。讓“校報(bào)”成為全校師生的自我展示平臺(tái)，改革校報(bào)內(nèi)容。 一個(gè)民族賴以傳承的重要條件之一就是本民族的傳統(tǒng)文化。我國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為中華民族的后世子孫理應(yīng)擔(dān)起傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任，為其弘道揚(yáng)義，從中汲取豐厚的營(yíng)養(yǎng)。學(xué)校要通過(guò)開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)、了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化，汲取文化營(yíng)養(yǎng)。 開展“國(guó)旗下講話”、主題班團(tuán)會(huì)等活動(dòng)，借助學(xué)校的“傳統(tǒng)文化與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)”的課題，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。開展“古詩(shī)文吟誦”，講中華美德故事活動(dòng)。組織學(xué)生搜集當(dāng)?shù)匚幕麆?、歷史名人，從中感受家鄉(xiāng)的文化氛圍。構(gòu)建書香校園 ⑴ 創(chuàng)造學(xué)習(xí)化、人文化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境優(yōu)化校園文化環(huán) 境，讓每面墻壁說(shuō)話，讓每個(gè)角落育人。讀書是需要氛圍的，營(yíng)造良好的讀書氛圍能培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的興趣。 7 教師帶頭讀書，用自身的行動(dòng)感化學(xué)生。創(chuàng)造讀書環(huán)境，讓學(xué)生愿意讀書。創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀。⑵ 開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，為師生搭建展示成果的平臺(tái)。經(jīng)常開展豐富多彩的活動(dòng)，以激發(fā)興趣，鞏固成果。 開展師生共同參與的“五個(gè)一活動(dòng)” (即兩月一次圖書
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