三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元第6課大自然的語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)1冀教版(編輯修改稿)
2024-11-21 22:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 神奇。師：看過(guò)之后，你最想說(shuō)些什么？做些什么？（學(xué)生暢所欲言。）師：美麗神奇的大自然多么令人神往，今天就讓我們一起走進(jìn)大自然吧！完成課題，齊讀課題。二、初讀課文，自學(xué)生字。學(xué)生自由讀詩(shī)，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、查字典等。用課件出示文中的生詞，指明讀，開(kāi)火車(chē)讀。用各種形式理解文中詞語(yǔ)。如：“魚(yú)鱗”通過(guò)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)或圖片加以理解；如：“嵌在”、“撒在”等詞語(yǔ)可以結(jié)合詩(shī)中的具體語(yǔ)境來(lái)理解或讓學(xué)生根據(jù)詞語(yǔ)的不同進(jìn)行造句的訓(xùn)練。（學(xué)生有可能會(huì)提出其它不明白的詞語(yǔ)，比如：山巔、汪洋、漂礫、妙不可言等，“山巔”可以看圖片；“汪洋”可以通過(guò)學(xué)生自己的生活經(jīng)驗(yàn)理解；“漂礫“則由教師讀有關(guān)的資料；“妙不可言”可以結(jié)合詩(shī)中的具體語(yǔ)境來(lái)理解）檢查讀文情況：教師指名學(xué)生按小節(jié)讀課文，聽(tīng)者可以習(xí)慣性的進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、師生對(duì)話、品悟詩(shī)情。教師引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，邊讀邊想，讀完課文后，給你留下了什么樣的感覺(jué)，什么樣的印象或是什么樣
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