20xx高考語文備考工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-11-20 01:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地點。③推動故事情節(jié)發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊。④渲染氣氛，襯托人物性格、心境。⑤自然環(huán)境可以暗示社會環(huán)境，揭示社會本質(zhì)特征。⑥深化作品主題。分析環(huán)境，要分析環(huán)境對主題思想的暗示，對人物形象的烘托，對小說氛圍的創(chuàng)造，對小說情節(jié)的推動。
(4)答案：觀點一：使小說的主題思想深刻、豐厚。①取材于“洗澡”這樣的日常小事，表現(xiàn)當代市民的凡俗人生。②透過“洗澡”引發(fā)的故事，體現(xiàn)作者對社會和人際關(guān)系變化的敏感和思考。③“洗澡”觸發(fā)的人物深層的心理波瀾，深入揭示人性的微妙和復雜，表現(xiàn)作者對某種地域的、典型的人物形象的理解和審視。
觀點二：使小說的結(jié)構(gòu)藝術(shù)精巧、高明。①以“洗澡”作為全文的結(jié)構(gòu)線索，似拙實巧，俗中見雅，以小見大。②用“洗澡”穿針引線，使小說的兩個人物不同的言路和思路聯(lián)系自然，轉(zhuǎn)換自如。③以“洗澡”作結(jié)，畫龍點睛，一語雙關(guān)，平中見奇，含蓄而有余味。
高考語文備考工作總結(jié)篇二
高考已經(jīng)降下帷幕，成果如何已見分曉。在過去的一年中，我們結(jié)合考試說明，本著地方高考的特點，針對山區(qū)學生基礎(chǔ)教差、素質(zhì)較低的弱點，采用的復習方法是所謂的“三線并進”，即是“重溫課本”一條線、“考點講練”一條線、“作文訓練”一條線，三線同時展開。
一“重溫課本”就是讓學生早自習時在老師的指導下返回課本，重新溫習課本，吸收課本里面對于語文考試來說最基本的東西，返回到語文學習最根本的憑借上去。雖然高考語文命題很少直接從課本中取材，但在知識和能力兩方面與課本卻有著千絲萬縷的聯(lián)系。課本為我們提供了很多復習資源，重溫時，就是要求學生以課本為例，確認知識，聯(lián)系知識，比較知識，達到對語文知識的立體理解和把握。通過對課本例子的全新審視和深入挖掘來提高學生分析揣摩運用語言的能力。
二“考點講練”一條線，根據(jù)《語文考試說明》，逐點講練，有主有次地全面鋪開，讓復習有著眼點，針對性強。需要特別指出的是，我們非常注意對考點的輕重詳略處理，而不是像以往那樣對每一個考點平均用力，考試重點熱點采用多種形式強化復習。
三“作文訓練”一條線，分解審題、立意、表達的訓練。在這一條線里面，我們極為關(guān)注學生作文材料的積累工作。我們深深知道作文“寫什么”對于生活空間狹窄的學生是一件比較困難的事。我們通過對古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀材料的選擇提供來達到使學生從中吸收
寫作材料的目的，以閱讀促寫作。重點訓練話題作文和新材料作文的寫作，并精選有濃厚生活氣息或有文化底蘊的文字讓學生參考。此外，給學生講清考場作文最基本的要求，強化開頭和結(jié)尾的寫作，嚴格要求規(guī)范書寫，寫足字數(shù)，少寫錯別字。
高考怎么變化，但是“重視基礎(chǔ)、突出能力”的語文命題風格不會改變，所以夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力應該是備考的重點。今年是新課標高考的第一年，過去的一年里，我們始終在夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力上去下足功夫。我們打破了以往三輪復習的一慣做法，改三輪為二輪。第一輪，全力做好基本知識的過關(guān)工作，考點復習全面有序鋪開，重要的考試熱點滾動加深加強，通過考點基本過關(guān)檢測，錯題重組檢測等手段全方位地夯實最基礎(chǔ)的語文知識、如字音、字形、成語運用、語病辨析等等，使學生對每一個考點能懂，懂透，能用，用得好。在本輪復習中，我們還特別注重知識點與知識點的互聯(lián)問題，有意識地去打通知識內(nèi)容間的隔閡，促進共同提高。例如復習“壓縮語段”這一考點時把它與現(xiàn)代文閱讀中“篩選信息，歸納內(nèi)容要點”聯(lián)串起來，
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