試論中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)研究論文教育管理專業(yè)范文提綱職稱大學(xué)本科大專論文社科管理教育(編輯修改稿)
2025-01-20 05:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題較多的班級。班級課堂紀(jì)律混亂散漫，班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成較差，班級缺乏凝聚力，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，導(dǎo)致部分家長意見較大。眾所周知，班主任工作是新教師參加工作最重要的必修課，也是一個具有挑戰(zhàn)性的工作。一個成功的教師，他一定是班主任工作干的出色的教師。很難想象，班主任工作做不好而專業(yè)課會講得好。然而，面對“紀(jì)律衛(wèi)生一團糟”的班級狀況，他們都感到艱難、困惑與無奈，有一種身處夾縫，努力掙扎，進退失據(jù)的尷尬。 （四）心理：激情燃 燒但時有落差 從院校畢業(yè)到農(nóng)村任教，由受教育者變?yōu)榻逃撸@是個質(zhì)的轉(zhuǎn)變。青年教師有的充滿理想，有的飽滿激情，有的胸懷信心，但對困難估計不足。當(dāng)今社會對教師的素質(zhì)要求越來 6 越高，高校畢業(yè)生踏上教師的崗位后既要完成教育教學(xué)任務(wù)，又要不斷提升自我，完成各項繼續(xù)教育的任務(wù)，緊張繁忙，心理壓力較重。部分青年教師沒能認(rèn)真分析自己的實際情況，揚長避短，合理安排時間，有的缺乏意志品德的鍛煉，產(chǎn)生悲觀失望的情緒或者放任自流，有的缺乏準(zhǔn)確定位，覺得當(dāng)教師待遇低，產(chǎn)生了“蛟龍困淺灘，猛虎入平川”的想法，心理落差大，自我調(diào)試能力薄 弱。 班主任隊伍素質(zhì)的好壞，直接影響著學(xué)生的健康成長，直接關(guān)系到學(xué)校教育工作的有效開展。在一次關(guān)于“班主任工作存在問題”的問卷調(diào)查活動中，結(jié)果表明班主任工作主要面臨以下幾個問題： 班主任將繁瑣的班級管理工作一肩挑。 語文、數(shù)學(xué)教師兼班主任占了九成，整體水平有待提高。 德育中層干部大多沒有工作經(jīng)驗，中層知道能力尚代探索。 班主任之間的交流零散。 對班主任的專門培訓(xùn)活動較少，面不廣。 對此，我們制定相應(yīng)措施，加強班主任的培養(yǎng)教育，促進他們迅速成長。 二、 充分認(rèn)識加強班主任隊伍建設(shè)的重要意義 班主 任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作引領(lǐng)者、協(xié)調(diào)者和促進者，是學(xué)校開展未成年學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是未成年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，同時也是溝通家庭與學(xué)校聯(lián)系的橋梁。加強班主任隊伍建設(shè)，是加強和改進未成年學(xué)生思想政治教育和維護學(xué)校安全穩(wěn)定的重要組織保證和長效機制，對于全面貫徹黨的教育方針，把中小學(xué)生思想政治教育的各項任務(wù)落到實處，促進教育的現(xiàn)代化，全面深化素質(zhì)教育，推進課程改革，提高教育質(zhì)量，具有十分重要的意義。因此，要從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認(rèn)識新形勢下加強班主任隊伍建設(shè)的重要性和緊迫性 。 三、 新時期班主任應(yīng)具備的素質(zhì) 班主任崗位是具有較高素質(zhì)和人格要求的重要專業(yè)崗位。學(xué)校要嚴(yán)格堅持選拔思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、樂于和善于做學(xué)生工作、身心健康的班級任課教師擔(dān)任班主任。要建立健全班主任任職資格制度，班主任的任職資格一般應(yīng)在學(xué)校黨政會議上確定，由校長聘任。擔(dān)任班主任的教師必須具有兩年以上教育教學(xué)經(jīng)歷。對新參加工作的教師可以采用擔(dān)任助理班主任等形式進行培養(yǎng)，其工作表現(xiàn)作為轉(zhuǎn)正、定級、考核的重要依據(jù)之一。 班主任的職責(zé)是： （一）做好中小學(xué)生的教育引導(dǎo)工作 認(rèn)真落實學(xué)校德育工作的要求，積極主動的與其他任課教師一起，利用各種機會，開展以思想道德、科學(xué)文化、身體心理為核心的素質(zhì)教育。要按照《中小學(xué)生德育大綱》的要求，對學(xué)生進行分類指導(dǎo)和教育。培養(yǎng)中小學(xué)生以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。堅持“重過程、抓細(xì)節(jié)、強體驗”原則，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑，從身邊的小事做起，逐步樹立社會主義榮辱觀，確立遠大志向，增強愛國情感，明確學(xué)習(xí)目的，端正生活態(tài)度。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進學(xué)生全面健康成長。 （二）做好班級的管 理工作 一是加強班集體建設(shè)，建立班 級常規(guī)，負(fù)責(zé)班級的日常管理，維護班級良好的教學(xué)和生活秩序。二是堅持正面教育為主，對學(xué)生的點滴進步及時給予表揚鼓勵，對有缺點錯誤的學(xué)生要曉之以理、動之以情，進行耐心誠懇
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