【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，必須有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。五、完善班主任工作考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步改進(jìn)班級(jí)管理評(píng)估辦法，班級(jí)管理評(píng)估向深層次和科學(xué)化發(fā)展。班主任工作考核分為工作過(guò)程考核、工作效果考核和工作績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)部分。每學(xué)期召集部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的意見。七、做好德育科研工作，提高班主任科學(xué)育人水平。我們堅(jiān)持將課題研究試驗(yàn)工作與班主任常規(guī)工作相結(jié)合，組織班主任積極參與課題研究試驗(yàn)工作?，F(xiàn)在我校大多數(shù)教師都有科研課題，為班主任創(chuàng)造了參加德育科研的機(jī)會(huì)，使班主任在探索與新課程標(biāo)準(zhǔn)配套的工作方法，掌握在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的管與導(dǎo)、樹立合作教育意識(shí)的實(shí)踐中得到鍛煉，培育了班主任善于研究教育規(guī)律的意識(shí)和能力，為班主任的成功、成長(zhǎng)、成才搭建了舞臺(tái)。我們將著重建立健全班主任的培養(yǎng)、選拔、任用、激勵(lì)和有利于班主任成長(zhǎng)的工作機(jī)制，全面提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)，使班主任真正成為未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，從而為未成年人思想道德建設(shè)提供組織保證和長(zhǎng)效機(jī)制。瓦房店十二中學(xué)2011年10月第三篇：班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃(2010—2011)班級(jí)是學(xué)校教育的基本單位，班主任是這個(gè)基本單位的靈魂，貫徹教育方針的每一項(xiàng)工作，都離不開班主任的具體落實(shí)。一個(gè)好的班主任，必然帶出一個(gè)好的班級(jí)。一所學(xué)校，班主任整體素質(zhì)高，必然取得教育教學(xué)的高質(zhì)量。我校十分重視班主任工作，提出建立一支作風(fēng)正派，為人師表，管理有方，肯于奉獻(xiàn)，精明強(qiáng)干的班主任隊(duì)伍。我校始終把班主任隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校工作的重要位置，從而為培養(yǎng)政治方向明確，思想道德高尚，行為規(guī)范優(yōu)秀、身體心理健康的人才奠定了基礎(chǔ)。一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《教育法》、《教師法》為依托，以學(xué)校教育改革與發(fā)展為基礎(chǔ)，以全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)優(yōu)秀年輕骨干班主任隊(duì)伍為重點(diǎn)，堅(jiān)持依法治教、深化改革，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化激勵(lì)，改善待遇、發(fā)展內(nèi)涵的方針，建立促進(jìn)教師資源開發(fā)利用和優(yōu)秀拔尖人才迅速成長(zhǎng)的有效機(jī)制，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)良好、富有活力、具有創(chuàng)新能力的高水平的班主任隊(duì)伍。二、班主任發(fā)展目標(biāo)精神目標(biāo)：真誠(chéng)的信念與熱情——班主任對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著精神及對(duì)班主任工作的一顆強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)之心。情感目標(biāo)：專一的情感與愛心——班主任對(duì)學(xué)生獨(dú)有的熾熱情感與真摯愛心。智慧目標(biāo)：專業(yè)的知識(shí)與理論——班主任對(duì)班集體建設(shè)特有的豐富知識(shí)和正確理念。共進(jìn)目標(biāo)：共生與共進(jìn)——班主任與班級(jí)榮辱共存，與所有學(xué)生共同奮進(jìn)，共同發(fā)展。創(chuàng)新目標(biāo)：開拓與創(chuàng)新——班主任在班務(wù)工作上獨(dú)具的求異與求新。責(zé)權(quán)目標(biāo)：職責(zé)與責(zé)任——班主任對(duì)班務(wù)工作享有的充分的職業(yè)決定權(quán)和對(duì)自己的決定理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。三、具體措施（一）擇優(yōu)選聘，加大治理力度１．優(yōu)選與培訓(xùn)（１）篩選聘任我國(guó)的教育事業(yè)正在由傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代化教育轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育的要害是有現(xiàn)代化的教師。當(dāng)代班主任擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任，要實(shí)現(xiàn)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，班主任必須具備適應(yīng)工作需要的素質(zhì)。（２）加強(qiáng)培訓(xùn)班主任選聘結(jié)束，培訓(xùn)工作即刻開始，組織班主任學(xué)習(xí)教育法規(guī)，學(xué)習(xí)《中共中心國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》等文件；開辦班主任培訓(xùn)班，邀請(qǐng)教育專家來(lái)校作報(bào)告，同時(shí)開展校內(nèi)同行間的工作交流，舉行“新時(shí)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”等專題研討活動(dòng)；實(shí)行班主任例會(huì)制，由政教處組織，每?jī)芍芤淮?，溝通情況、探討問(wèn)題、聽取意見、協(xié)調(diào)工作、部署任務(wù)、組織培訓(xùn)；觀看德育錄相片，參觀青春期教育展覽；參加社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)；開展中老年班主任與青年班主任結(jié)對(duì)子活動(dòng)，充分發(fā)揮中老年班主任的傳幫帶作用，努力培養(yǎng)青年班主任迅速成長(zhǎng)。２．領(lǐng)導(dǎo)與治理學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌指導(dǎo)和協(xié)調(diào)班主任工作，政教處全面領(lǐng)導(dǎo)班主任工作，年組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)班主任工作。各自履行自己的職責(zé)，層層向上負(fù)責(zé)，使領(lǐng)導(dǎo)渠道暢通，有令則行，有禁則止，加大治理力度，形成優(yōu)化的隊(duì)伍，主要的治理措施有：（１）建立學(xué)生評(píng)價(jià)制度。每個(gè)學(xué)期期中，從全校學(xué)生中選出不同層面的代表對(duì)自己的任課教師包括班主任進(jìn)行背靠背的評(píng)價(jià)。由政教處進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，反饋給班主任本人。（２）建立淘汰制度，雖然我們的班主任是在教師中進(jìn)行篩選之后才上崗的，但也不是每一位都是勝任的班主任。采取“能者上，平者讓，庸者下”原則，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)有意見、工作上不來(lái)的、經(jīng)過(guò)教育幫助仍無(wú)長(zhǎng)進(jìn)的班主任，實(shí)行解聘，另?yè)Q他人。（３）建立考核制度。由政教處對(duì)班主任的出勤率，衛(wèi)生、紀(jì)律管理、活動(dòng)組織等各方面工作進(jìn)行量化考核，逐一統(tǒng)計(jì)，每周匯總一次。（４）建立班主任工作檔案。把班主任每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)、論文、獲獎(jiǎng)情況，所帶班級(jí)學(xué)生的各方面成績(jī)等材料集中起來(lái)，存入檔案，作為考核晉級(jí)、評(píng)選先進(jìn)的主要依據(jù)。３．待遇與獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)班主任在學(xué)校工作中的重要性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子積極主張?zhí)岣甙嘀魅蔚拇?，?duì)來(lái)自其他方面的攀比意見進(jìn)行耐心細(xì)致的工作，采取有效的提高待遇措施：（１）學(xué)校關(guān)懷班主任政治思想上的進(jìn)步，重視接納符合黨員條件的優(yōu)秀分子加入中國(guó)共產(chǎn)黨。各級(jí)部門的有關(guān)文件，班主任可以借閱，可在班主任中傳達(dá)，學(xué)校的重大決策、重要工作，先在班主任中討論和布置。（２）在評(píng)定職稱時(shí)，做班主任工作的教師優(yōu)先。召開教代會(huì)時(shí)必須有班主任代表，給班主任創(chuàng)造參加學(xué)術(shù)會(huì)議的機(jī)遇。等等。（3）建立表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期評(píng)選一次校級(jí)優(yōu)秀班主任，評(píng)選提拔優(yōu)秀班主任為中層領(lǐng)導(dǎo)干部。近年來(lái)我校選拔的中層干部中，有五位是班主任出身的同志。（二）、樹立“三心意識(shí)”，提高班主任素質(zhì)我們?cè)诮處熤刑岢鰳淞⑹聵I(yè)心意識(shí)、愛心意識(shí)、進(jìn)取心意識(shí)，要求班主任努力做到：（１）主動(dòng)學(xué)習(xí)、把握現(xiàn)代育人知識(shí)首先，我們組織大家利用每月一次的班主任例會(huì)時(shí)間集體學(xué)習(xí)。由政教處組織，選擇最新最先進(jìn)的教育理論知識(shí)、心理學(xué)知識(shí)和科學(xué)技術(shù)知識(shí)介紹給班主任，特別是魏書生老師的如何當(dāng)好班主任的講座。（２）更新觀念，適應(yīng)素質(zhì)教育要求變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，要求班主任必須轉(zhuǎn)變教育觀念。第一，從“保