【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì)巖構(gòu)成，以震旦系和白堊系分布最廣。巖石主要有花崗石、變質(zhì)巖、紫色頁巖，以花巖居多。土壤類型以酸性紫色土、沖積土和紅砂巖、紅色粘土發(fā)育而成的綜色紅壤為主，多呈中性和酸性反應(yīng)。根 6 據(jù)《中國地震震動參數(shù)區(qū)劃區(qū)》，區(qū)劃內(nèi)屬地震震動參數(shù) （地震烈度 6 度）區(qū)。 經(jīng)濟狀況 2021 年全縣生產(chǎn)總值（ GDP） 億元，同比增長 %，增速比上年同期增長 個 百分點。其中，第一產(chǎn)業(yè)增加值 億元，同比增長%，第二產(chǎn)業(yè)增加值 ，同比增長 %，第三產(chǎn)業(yè)增加值 億元，同比增長 %。三次產(chǎn)結(jié)構(gòu)比調(diào)整為 ::。 黃陂中心小學(xué)位于黃陂鎮(zhèn)， 黃陂鎮(zhèn)位于寧都縣城的西北部，距縣城48 公里，區(qū)域面積 平方公里，毗鄰兩縣七鄉(xiāng)鎮(zhèn)；距一級國道昌廈公路 25 公里、贛粵高速 122 公里、京九秩路 80 公里，并與縱橫交錯的鎮(zhèn)村公路形成了四通八達的交通網(wǎng)絡(luò)。鎮(zhèn)內(nèi)通訊便捷，硬件設(shè)施俱佳，是實施江西在東西部地區(qū)崛起 戰(zhàn)略的重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)。黃陂土地肥沃，有耕地面積近4 萬畝，山地 23 萬多畝。鎮(zhèn)內(nèi)山巒起伏，蜿蜒成勢，山上郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴，年平均氣溫在 14— 19℃ ，年降雨量在 1600 毫米以上，生態(tài)環(huán)境宜人，適宜于發(fā)展現(xiàn)代綠色農(nóng)業(yè)、無污染食品基地。黃陂礦產(chǎn)資源豐富，已探明儲量大的礦產(chǎn)有稀土、鉀長石、螢石、硅晶巖等。 黃陂中心小學(xué) 位于 寧都縣黃陂鎮(zhèn) ?，F(xiàn)有教職工 65 人，學(xué)生 1580人，教學(xué)班 24 個?，F(xiàn)有校園占地面積 一萬多 平方米， 教職工宿舍 建筑面積 570 平方米， 兩層磚木結(jié)構(gòu) 。 學(xué)生宿舍 筑面積 570 平方米， 三層磚木結(jié) 構(gòu)，現(xiàn)在各級政府及教育局的重視及大力建設(shè)下，學(xué)校環(huán)境 7 有所改變，教學(xué)設(shè)備也逐趨完善，但與“江西省農(nóng)村中心小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)”相比相差很大距離 ，學(xué)校還迫切需要大力改善基礎(chǔ)設(shè)施。 第三章 項目建設(shè)的背景和必要性 在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，一個國家競爭力的強弱已經(jīng)越來越取決于各類人才的數(shù)量和質(zhì)量，人才的培養(yǎng)則要依靠教育。進入 21 世紀(jì)，國家的綜合國力和國際競爭能力將取決于教育發(fā)展、科學(xué)技術(shù)和知識創(chuàng)新的水平，教育將始終處于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。在大力發(fā)展教育的過程中，搞好基礎(chǔ)教育，是提高國民 整體素質(zhì)的主要途徑，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奠基工程，是整個國民教育事業(yè)發(fā)展的重中之重。 在我國基礎(chǔ)教育包括幼兒教育、小學(xué)教育、普通中等教育。《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中明確提出，基礎(chǔ)教育是科教興國的奠基工程，對提高中華民族素質(zhì)、培養(yǎng)各級各類人才，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有全局性、基礎(chǔ)性和指導(dǎo)性作用。保持教育適度超前發(fā)展，必須把基礎(chǔ)教育擺在優(yōu)先地位并作為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教育事業(yè)發(fā)展的重點領(lǐng)域，切實予以保障。近年來，我國基本實現(xiàn)普及九年義務(wù)教育的目標(biāo)，普遍改善了基礎(chǔ)教育的辦學(xué)條件，極大地提高了國民的 科學(xué)文化素質(zhì)，為義務(wù)教育的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境和機遇。 江西地處長江中下游南岸。全省土地總面積 萬平方公里，其中山地、丘陵占總面積的 78%。全省轄 11 個設(shè)區(qū)市， 99 個縣（市、區(qū)），人口 萬，其中農(nóng)業(yè)人口比例為 %。有國家扶貧工作重點縣 21 8 個，省定扶貧開發(fā)工作重點鄉(xiāng) 281 個。改革開放特別是新世紀(jì)以來，江西經(jīng)濟、社會發(fā)展步伐加快，人民生活水平日益提高，各項事業(yè)呈現(xiàn)嶄新的面貌，實現(xiàn)了江西崛起新跨越的良好局面。 2021 年，全省國內(nèi)生產(chǎn)總值 億元，財政總收入 億元， 比上年增長 %，其中，地方財政收入 億元，增長 %,農(nóng)民人均純收入 4098 元。在此基礎(chǔ)上入學(xué)人口相應(yīng)增多，隨之對基礎(chǔ)教育在規(guī)模上和質(zhì)量上都提出了更高的要求。擴大教育規(guī)模和提高教育質(zhì)量已經(jīng)成為促進社會經(jīng)濟發(fā)展，改善經(jīng)濟環(huán)境，滿足廣大人民群眾對基礎(chǔ)教育的迫切需求所必須解決的一個突出問題。在努力推動經(jīng)濟和社會全面進步的同時，江西省委、省政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，在財力有限的條件下，千方百計保證教育的必要投入，努力實現(xiàn)教育經(jīng)費的法定增長，促使教育事業(yè)迅速發(fā)展。長期以來，江西省對“兩基”工作高 度重視，始終堅持教育在經(jīng)濟發(fā)展中“重中之重”的地位不動搖，加大政府投入力度，全面推進素質(zhì)教育。多方籌措資金，使許多中小學(xué)在校舍建設(shè)等方面取得了顯著變化。政府的做法得到了群眾和媒體的普遍贊譽。 基礎(chǔ)教育的發(fā)展，中小學(xué)校舍和配套設(shè)施的建設(shè)首當(dāng)其沖，而校舍安全問題更是重中之重。改革開放 30 年來，我國的校舍安全政策經(jīng)歷了一個從空白到起步，再到逐步發(fā)展的過程。 1986 年國家計委發(fā)布《關(guān)于發(fā)布（中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范）的通知》，首次確立中小學(xué)校校舍建筑設(shè)計的規(guī)范。 1989 年國家教委發(fā)出《關(guān)于中小學(xué)危房修繕、改建工作的 通知》，對校舍安全的投資、監(jiān)管、危房鑒定標(biāo)準(zhǔn)進行規(guī)范。 1999 年發(fā)布《教育部關(guān)于加強中小學(xué)校舍危房修繕和改造的緊急通 9 知》，關(guān)注校舍安全的資金問題。 2021 年發(fā)布《教育部、國家計委、財政部關(guān)于實施中小學(xué)危房改造工程的意見》，“中小學(xué)危房改造工程”由此出臺。 2021 年教育部發(fā)布《關(guān)于進一步加強中小學(xué)校校舍建設(shè)與管理工作的通知》， 2021 年教育部辦公廳和國家發(fā)展改革委辦公廳聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于印發(fā)中西部農(nóng)村初中校舍改造工程實施意見、專項資金管理辦法、建設(shè)項目管理辦法的通知》。 在這 30 年中，就校舍安全政策指定的水 平和實施的效果來看，校舍安全政策既取得了很大的成績。我國校舍安全政策質(zhì)量不斷提高，中小學(xué)校校舍條件得到逐步改善，校舍經(jīng)費投入不斷加大，農(nóng)村中小學(xué)校校舍問題也開始被重視。 2021 年震驚世界的“ ”汶川大地震，大量校舍倒塌，數(shù)以千計的師生被埋葬在廢墟中，成為我們的錐心之痛。校舍安全問題再次引起黨和政府以及全國人民的高度重視，國家相關(guān)部門又一次重申：重構(gòu)我們的校舍安全政策。 5 月 30 日，教育部辦公廳和國家發(fā)展改革委辦公廳聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于進一步加強中西部農(nóng)村初中校舍改造工程質(zhì)量管理的通知》。6 月 8 日，教育部、 住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部又共同發(fā)布了《關(guān)于做好學(xué)校校舍抗震安全排查及有關(guān)事項的通知》，要求“在全國范圍內(nèi)對各級各類學(xué)校校舍進行一次全面排查?！? 為保證全國中小學(xué)校舍安全工程順利實施，保障師生生命安全，借鑒唐山地震后建筑設(shè)施抗震加固及近年來一些地區(qū)實施抗震安居工程、提高綜合防災(zāi)能力的經(jīng)驗， 2021 年 4 月國務(wù)院辦公廳發(fā)布了關(guān)于印發(fā)全國中小學(xué)校舍安全工程實施方案的通知（國辦發(fā) [2021]34 號）。 10 寧都縣由于經(jīng)濟比較落后，學(xué)校安全工作面臨較大壓力。學(xué)校安全設(shè)施薄弱，多數(shù)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)樓、綜合教學(xué)樓、食堂安全達不到當(dāng)?shù)乜拐鹂估自O(shè)防要求，不少農(nóng)村學(xué)校宿