人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案數(shù)的整除，分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)(編輯修改稿)
2025-01-18 20:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 系列訓(xùn)練 復(fù)習(xí)整理 系列訓(xùn)練 布置作業(yè) 么叫做約數(shù) ？ 什么叫做倍數(shù)？ ” （ 如果 a能被 b整除。 a 就叫做 b的倍數(shù)。 b 就叫做 a的約數(shù)。 ）教師可 以接著提問(wèn)： “ 能說(shuō) 6 是約數(shù) ， 15 是倍數(shù)嗎 ？ 應(yīng)該怎么說(shuō) ？ ” 說(shuō)明：在研究約數(shù)和倍數(shù)時(shí) ， 我們所說(shuō)的數(shù)一般只指自然數(shù)，不包括 0。 “ 一個(gè)數(shù)的約數(shù)的個(gè)數(shù)是怎樣的： ” （ 有限的。 ） “ 其中最小的約數(shù)是什么數(shù)：最大約數(shù)是什么數(shù) ？ ” （ 1這個(gè)數(shù)本身。 ） “ 一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是怎樣的 ？” （無(wú)限的。） “ 其中最小的倍數(shù)是什么數(shù) ？ ” （ 這個(gè)數(shù)本身。 ） 做練習(xí)十九的第 2題。教帥可以說(shuō)明做的方法：在含有約數(shù) 2 的數(shù)下面寫 “ 2” ，在 3 的倍數(shù)下面寫 “ 3” 。在能被 5 整除的數(shù)下面寫 “ 5” ，然后再進(jìn)行判斷。集體訂正。 4． 質(zhì)數(shù)和合數(shù)。 教師指名說(shuō) 一說(shuō)質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念。 “ 怎樣判斷 —— 個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù) ？ ” 判斷： — 個(gè)自然數(shù)如果不是質(zhì)數(shù)，那么一定是合數(shù)。 說(shuō)明： 1既不是質(zhì)數(shù)， 也不是合數(shù)。 5． 分解質(zhì)因數(shù)。 做練
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