職員職位分類與設(shè)置指導(dǎo)辦法(編輯修改稿)
2024-11-19 22:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 現(xiàn)了能上能下的有序流動(dòng)。,?,以職位為對(duì)象進(jìn)行分類 依據(jù)四個(gè)要素： 工作性質(zhì) 難易程度 責(zé)任大小 資格條件 因事設(shè)職 按職擇人 同工同酬 多勞多得 明確職責(zé) 便于管理,?,職類 職系 職級(jí) 職等,行政管理類職位（X） 行政領(lǐng)導(dǎo)職系（XL）包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部等職位 行政事務(wù)職系（XS）包括辦公室工作人員、教務(wù)員、德育干事、 黨務(wù)人事干事、檔案員、報(bào)賬員等職位 專業(yè)技術(shù)類職位（J） 專任教師職系（JS）包括從事一線教學(xué)工作的教師和從事教科研 工作的教研人員等職位 教學(xué)輔助職系（JF）包括電教員、實(shí)驗(yàn)員、圖書管理員、校醫(yī)等 職位 雇員崗位（GY）包括工勤崗位（保管員、文印員、司機(jī)、水電工、廚 工、清潔工、花工、門衛(wèi)等）和學(xué)校因工作需要聘用 的其他人員崗位,?,職類 職系 職級(jí) 職等,學(xué)校行政管理類職位逐步實(shí)行職業(yè)化、專業(yè)化管理，在適當(dāng)時(shí)機(jī)推行校長(zhǎng)職級(jí)制和行政人員專業(yè)化制度。,?,職類 職系 職級(jí) 職等,學(xué)校每個(gè)職系的職位劃分為若干個(gè)職級(jí) 每個(gè)職級(jí)內(nèi)部由高到低劃分若干職等 不同職類的職級(jí)之間沒有對(duì)應(yīng)關(guān)系,?,職類 職系 職級(jí) 職等,行政管理類職位劃分為十個(gè)職級(jí) 每個(gè)職級(jí)分為若干職等。,?,職類 職系 職級(jí) 職等,專業(yè)技術(shù)職類職位劃分為七個(gè)職級(jí)。 每個(gè)職級(jí)氛圍若干職等。,?,職級(jí)標(biāo)準(zhǔn),職級(jí)標(biāo)準(zhǔn)是敘述每一個(gè)職級(jí)的工作難易、責(zé)任輕重、所需資格條件的文字標(biāo)準(zhǔn)。 每個(gè)職級(jí)職位除應(yīng)具備基本任職資格條件以外，還應(yīng)根據(jù)工作實(shí)際需要，規(guī)定其它相應(yīng)的任職條件和工作職責(zé)。 學(xué)校各類人員的職級(jí)應(yīng)在符合基本任職條件的前提下，按實(shí)際工作能力、績(jī)效考核成績(jī)、專業(yè)技術(shù)聘任考核結(jié)果予以確定。要體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)升劣降的原則。,?,職位設(shè)置應(yīng)遵循的原則,因事設(shè)職原則 最小數(shù)量原則 整體效能優(yōu)化原則,?,因事設(shè)職原則,指在職位分類時(shí)必須按照事業(yè)單位職能的要求，科學(xué)地確定應(yīng)該設(shè)置哪些類型的職位，設(shè)多少數(shù)量合適，分別在什么層次上。 有事才有職，無事則無職，職位不隨人員流動(dòng)而變動(dòng)。,?,因事設(shè)職原則,意義一：根據(jù)工作任務(wù)設(shè)置職位，避免人浮于事； 意義二：因事設(shè)職可以因事?lián)袢耍欣谌吮M其才，才盡其用，提高用人效率； 意義三：以職位為基礎(chǔ)，為其他人事管理環(huán)節(jié)提供客觀依據(jù)。,?,最低數(shù)量原則,是指為使事業(yè)單位各職類人員結(jié)構(gòu)有一個(gè)合理的比例，并有效地控制事業(yè)單位的經(jīng)費(fèi)支出，事業(yè)單位職位設(shè)置要按照人事編制部門有關(guān)人員編制和專業(yè)技術(shù)職位職數(shù)結(jié)構(gòu)比例的規(guī)定，在總的職數(shù)限額內(nèi)，通過職位設(shè)置，形成科學(xué)、合理、有效的職位架構(gòu)。同時(shí)，在保證事業(yè)單位整體目標(biāo)完成的前提下，按最低數(shù)量設(shè)置職位，能設(shè)低位不設(shè)高位，能少設(shè)位不多設(shè)位。要保證每一個(gè)職位都有比較飽滿的工作量，充分發(fā)揮職位的效能。,?,最低數(shù)量原
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