【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容P48~P49例題,想想做做三維目標(biāo)1.通過動手實踐、自主探索、合作交流得出和是6、7的加法算式。2.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,進(jìn)一步認(rèn)識和理解加法的含義,能解決簡單的實際問題。3.學(xué)會看一圖列兩道加法算式,培養(yǎng)初步的比較、聯(lián)想能力。教學(xué)重、難點掌握和是6、7的加法,理解一圖兩式。體會“兩個數(shù)相加,調(diào)換它們的
2024-12-11 10:42
【總結(jié)】6、7的分與合教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)過程,掌握6、7的分解和組成,加深對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。2.能夠熟練應(yīng)用6、7的分解和組成。3.發(fā)展初步的動手實踐的能力、語言表達(dá)能力和合作交流的意識。教學(xué)重點:通過學(xué)生實踐探索、合作交流得出6、7的組成。教學(xué)難點:如何有序地掌握
2024-12-11 10:43
【總結(jié)】8、7、6加幾教學(xué)目標(biāo):1.通過對問題情境的探索,使學(xué)生在已有的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,自主探索計算8、7、6加幾的各種方法。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解“湊十法”,并能正確熟練地口算8、7、6加幾。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移、類推能力。4.培養(yǎng)學(xué)生合作、探索的意識及環(huán)保意識,
2024-12-13 16:46
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))一年級數(shù)學(xué)教案下冊十幾減幾教學(xué)內(nèi)容:教科書第15頁例2,練習(xí)三第1、2題。教學(xué)目標(biāo):1、理解“十幾減幾”的算理,學(xué)會“十幾減幾”的口算方法,正確計算“十幾減幾”的題目。2、能根據(jù)自己的情況用自己喜歡的方法較熟練地計算“十幾減幾”的題目。3、體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系和探索學(xué)習(xí)的樂趣。
2024-12-13 01:08
【總結(jié)】幾和幾教學(xué)目標(biāo)知識與技能(1)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),能夠掌握4和5有關(guān)組成,使學(xué)生能夠熟練地說出5以內(nèi)數(shù)的組成。(2)培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動手操作能力、口頭表達(dá)能力和有序思維的能力。過程與方法通過學(xué)具操作能夠掌握4和5的有關(guān)組成,使學(xué)生能夠熟練地說出5以內(nèi)數(shù)的組成,并有效地滲透有序的思想。情感態(tài)度與價值觀
2024-12-13 12:40
【總結(jié)】課題6、7的加法教學(xué)目的1.進(jìn)一步理解加法的含義。2.通過在具體的情境中提出并解決問題,得出得數(shù)是6、7以內(nèi)的計算方法。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的語言表達(dá)能力和與人合作交流的意識。4.通過學(xué)習(xí)交流培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的意識。教材分析重點能正確計算得數(shù)是6、7的加法。難點看
【總結(jié)】認(rèn)識6—9教學(xué)內(nèi)容:教材第21-23頁例題及“想想做做”教學(xué)目標(biāo):1.從情境中抽象出6—9,認(rèn)識并會寫6—9。2.知道6-9表示的數(shù)量意義。3.能主動與同伴合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)具盒、直尺圖、水彩筆。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1.在○里填上、、=4○23
2024-12-12 21:33
【總結(jié)】10加幾和相應(yīng)的減法教學(xué)設(shè)計國際學(xué)校張峰教材分析學(xué)習(xí)10加幾及相應(yīng)的減法知識,一方面為了鞏固11—20各數(shù)的認(rèn)識,另一方面也為第九單元學(xué)習(xí)進(jìn)位加法做準(zhǔn)備。本節(jié)課例5一圖四式是學(xué)生已有的經(jīng)驗,10加幾及相應(yīng)的減法口算雖是是新內(nèi)容,但大多數(shù)學(xué)生在學(xué)前已有一定的口算基礎(chǔ),例6的計算主要是幫助學(xué)生理解20以內(nèi)的數(shù),加減法各部分的名
2024-12-12 21:36
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識物體教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生通過辨認(rèn)實物,對長方體、正方體、圓柱和球有一定的感性認(rèn)識,知道這些形體的名稱與特征,能識別這些形體。2.結(jié)合對立體圖形的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和空間觀念。3.體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重、難點形成對長方體、正方體、圓柱和球的感性認(rèn)識,知道它們的特征,能識別它們的
2024-12-11 10:41
【總結(jié)】認(rèn)識鐘表教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)會看整時和半時。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3.使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習(xí)慣。教具、學(xué)具準(zhǔn)備:實物鐘表、實物投影、微機課件;學(xué)生每人一個實物鐘表、每人一張作息表、一張有四個時刻的作業(yè)紙。教學(xué)過程:問題導(dǎo)入1.(在這一部分,教師通過層層深入的問題,一步一步地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)整
【總結(jié)】加減混合教學(xué)目標(biāo):1.觀察、聯(lián)系生活情境,理解加減混合運算的含義和運算順序。2.發(fā)展初步的計算能力、發(fā)散思維能力和語言表達(dá)能力。3.在教師指導(dǎo)下能提出并解決問題,體會生活里數(shù)學(xué)問題的多樣性和問題的不確定性。教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際通過觀察情景圖交流感受,理解加減混合運算的含義和順序。教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生正確描述圖中的動作過
2024-12-12 21:35
【總結(jié)】認(rèn)物體教學(xué)目的:1.通過辨認(rèn)實物,使學(xué)生對長方體、正方體、圓柱和球有一定的感性認(rèn)識,知道這些形體的名稱,能識別這些形體。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識相應(yīng)的圖形與名稱,初步認(rèn)識這些形體的主要特征。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。教學(xué)準(zhǔn)備:積木玩具、長方體、正方體、圓柱、球等。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,合作交流。1.出示掛圖,引導(dǎo)
【總結(jié)】練習(xí)三教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步鞏固2-7的分與合,體會分與合的思想。2.在自主探索、合作交流中學(xué)習(xí)有條理地思考。3.體會生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重點通過實踐鞏固2-7的組成。教學(xué)難點教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.請學(xué)生有序地說出2-7的分成。2.提問
【總結(jié)】課題認(rèn)位置(第2課時)教學(xué)目的1.學(xué)生在認(rèn)識物體間上下、前后的位置關(guān)系的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會分辨物體的左右的位置。2.發(fā)展初步的動手實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和學(xué)生良好的行為習(xí)慣。教材分析重點認(rèn)識物體間的左右位置關(guān)系。難點分辨物體間的左右位置關(guān)系。教具投影儀、電腦。教
【總結(jié)】教材蘇教版國標(biāo)教材一年級上冊單元第十單元:認(rèn)數(shù)(二)教學(xué)內(nèi)容練習(xí)十(教材第83頁第1-6題)課時第四課時教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí),快速正確計算10加幾的加法和相應(yīng)的減法。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神和主動探索的精神。教學(xué)重點正確計算10加幾的加法和相應(yīng)的減法。教學(xué)難點正確計算10加幾的加法和相應(yīng)的減法
2024-12-13 19:17