【總結(jié)】6、7的分與合教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)過程,掌握6、7的分解和組成,加深對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。2.能夠熟練應(yīng)用6、7的分解和組成。3.發(fā)展初步的動手實踐的能力、語言表達(dá)能力和合作交流的意識。教學(xué)重點:通過學(xué)生實踐探索、合作交流得出6、7的組成。教學(xué)難點:如何有序地掌握
2024-12-11 10:43
【總結(jié)】課題6、7減幾教學(xué)目的1.經(jīng)歷在個體的情境中提出解決問題的過程,得出6,7減幾的方法。2.發(fā)展初步的觀察、比較、抽象、概括的能力和運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。3.具有初步的自主探究的意識,愿意與別人積極合作學(xué)習(xí)。教材分析重點看圖列式,同一幅圖可以列出兩道不同算式。難點理解
2024-12-13 11:24
【總結(jié)】課題幾和第幾教學(xué)目的,能正確地用序數(shù)表達(dá)問題;感知序數(shù)與基數(shù)的區(qū)別,學(xué)會表述幾個和第幾個。。。教材分析重點序數(shù)的理解,序數(shù)與基數(shù)的區(qū)別。難點序數(shù)的理解,序數(shù)與基數(shù)的區(qū)別。教具學(xué)具卡片,投影儀、電腦。教學(xué)過
【總結(jié)】得數(shù)是9的加法與9減幾教學(xué)內(nèi)容得數(shù)是9的加法與9減幾三維目標(biāo)1.使學(xué)生初步學(xué)會計算得數(shù)是9的加法及相應(yīng)的減法,滲透加減法之間的互逆關(guān)系。2.通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的操作技能,發(fā)展學(xué)生的求異思維。3.激發(fā)學(xué)生的計算興趣,培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣。教學(xué)重、難點在觀察思考、合作交流的活動中,掌握和是9的加法及相應(yīng)的減法的計
2024-12-12 21:34
【總結(jié)】得數(shù)是8的加法與8減幾教學(xué)內(nèi)容第54-55頁例題,試一試及想想做做。三維目標(biāo)1.使學(xué)生學(xué)會用8的組成和分解計算8的加法和8減幾。2.滲透看一幅圖列兩道加法算式和兩道減法算式,為看一幅圖列四個算式做準(zhǔn)備。3.初步培養(yǎng)學(xué)生思維能力和自學(xué)能力。教學(xué)重、難點在觀察思考、合作交流的活動中,掌握和是8的加
【總結(jié)】認(rèn)識“>”、“<”和“=”教學(xué)目標(biāo):1.初步建立學(xué)生的數(shù)感,培養(yǎng)學(xué)生與人合作、交流及動手操作的能力。2.使學(xué)生認(rèn)識符號“>”“<”“=”,知道它們的含義,知道如何用詞語(大于、小于、等于)來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。3.掌握自己喜歡的比較方法,并能夠正確熟練地進(jìn)行比較。教學(xué)重、難點:建立數(shù)感,能用自己喜歡的方法進(jìn)行比較。
2024-12-11 10:41
【總結(jié)】統(tǒng)計學(xué)情分析:學(xué)習(xí)本課之前,學(xué)生已經(jīng)積累了一定的認(rèn)數(shù),計算以及把一些物體簡單分類的經(jīng)驗。這些都是學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的重要基礎(chǔ)。理解如何排放動物頭像,理解象形統(tǒng)計圖有困難。教材分析《統(tǒng)計》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)(蘇教版)一年級上冊第九單元的內(nèi)容。本課教學(xué)是用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法整理數(shù)據(jù),初步認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。教材安排了三個統(tǒng)計內(nèi)
2024-12-12 21:33
【總結(jié)】復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容書本第73頁的復(fù)習(xí)7—11教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步熟練計算10以內(nèi)加減法,提高加減口算的速度;2.能夠正確地進(jìn)行計算;3.通過喜聞樂見的練習(xí),使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的親切感和成功感。教學(xué)重、難點熟練地進(jìn)行10以內(nèi)的加減法計算。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略一、依據(jù)目標(biāo),自主整理。
2024-12-12 21:35
【總結(jié)】統(tǒng)計教學(xué)目標(biāo):1.通過自己喜愛的情境學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的整理,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物要有好奇心,感知數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。2.經(jīng)歷數(shù)據(jù)整理的過程,學(xué)習(xí)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法收集和整理數(shù)據(jù),初步認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能從中獲得簡單的統(tǒng)計結(jié)果。3.能進(jìn)行有序觀察和有條理的思考,體驗與同伴合作的樂趣。教學(xué)重點:經(jīng)歷數(shù)據(jù)整理的過
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容6、7減幾教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生學(xué)會被減數(shù)是6、7的減法。2.通過觀察、比較,初步學(xué)會從一道減法算式推想出相應(yīng)的另一道減法算式和得數(shù),培養(yǎng)初步的比較、聯(lián)想能力。3.通過6、7減幾的教學(xué)使學(xué)生具有初步自主探究的意識和善于合作的意識。教學(xué)重、難點重點:學(xué)會6減幾和7減幾的減法。難點:體會相應(yīng)的
【總結(jié)】認(rèn)識6—9教學(xué)內(nèi)容:教材第21-23頁例題及“想想做做”教學(xué)目標(biāo):1.從情境中抽象出6—9,認(rèn)識并會寫6—9。2.知道6-9表示的數(shù)量意義。3.能主動與同伴合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)具盒、直尺圖、水彩筆。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1.在○里填上、、=4○23
【總結(jié)】豐收的果園教學(xué)目標(biāo)1.應(yīng)用學(xué)過的數(shù)、計算以及簡單的方位知識解決現(xiàn)實情境中的簡單問題,培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識解決問題的意識和能力。2.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出問題的意識和能力,進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3.使學(xué)生經(jīng)歷與同伴合作解決問題的過程,體會解決問題的不同方法,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點綜合應(yīng)用知識解決問題的意識
2024-12-13 19:17
【總結(jié)】認(rèn)識“>”“<”和“=”教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生在有趣的童話情境中,知道數(shù)是有大小的,理解符號“=、>、<”的含義,并能運用這些符號來描述數(shù)的大小。2.在比較的過程中滲透一一對應(yīng)的思想,使學(xué)生初步知道用一一對應(yīng)的方法比較數(shù)的大小。3.使學(xué)生在探索解決問題方法的過程中,提高合作、探究的意識,發(fā)展解決問題的策略。4.使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識物體教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生通過辨認(rèn)實物,對長方體、正方體、圓柱和球有一定的感性認(rèn)識,知道這些形體的名稱與特征,能識別這些形體。2.結(jié)合對立體圖形的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和空間觀念。3.體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重、難點形成對長方體、正方體、圓柱和球的感性認(rèn)識,知道它們的特征,能識別它們的
【總結(jié)】認(rèn)識鐘表教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)會看整時和半時。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3.使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習(xí)慣。教具、學(xué)具準(zhǔn)備:實物鐘表、實物投影、微機課件;學(xué)生每人一個實物鐘表、每人一張作息表、一張有四個時刻的作業(yè)紙。教學(xué)過程:問題導(dǎo)入1.(在這一部分,教師通過層層深入的問題,一步一步地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)整